11月22日，德阳经开区二幼教师代表、大班家长代表，德阳市祁连山路小学教师代表集中开展以“聚焦数学核心经验 助推幼小科学衔接”为主题的家园校三方联合教研活动，共同推进家园校协同形成教育合力，帮助幼儿做好身心准备、生活准备、社会准备、学习准备，实现从幼儿园到小学顺利过渡。
观摩课堂
幼儿园家长和教师代表一同观摩祁连山路小学余丹老师执教的一年级数学课——《连加连减》。余老师以“红绿灯”游戏导入，接着为小朋友创设生动、形象的数学“连加连减”情境，把孩子们带入轻松愉快的课堂，活动中还通过公交车数学游戏，让孩子们实际体验“连加连减”算法。
德阳经开区二幼李娜老师展示大班数学、社会领域活动——《1分钟》。李老师以“鳄鱼来了”的手指操游戏导入活动，请小朋友们分别认识了秒针、分针以及时针，从而引出本次活动的问题“1分钟到底有多长”？在数学活动中，李老师巧妙地采用“情境数数”“动作造型”“拼图”等方式让幼儿沉浸式体验了1分钟时长，在游戏中感受一分钟长短的相对性，并懂得了要珍惜时间、管理时间。
经开区二幼党支部副书记吕赞分享了学习《幼儿园入学准备教育指导要点》中一条教育建议“在日常生活中帮助儿童积累数学经验”的体会。经开区二幼两位家长代表、研培中心负责人陈寒嫣老师就观摩课分别谈及了观摩感受，主要集中谈到“规则意识”“课堂人数的变化”“教师教学方式”“儿童的学习方式”“教师的课堂关注度”等方面的差异。
围绕“在日常生活中帮助儿童积累数学经验”这一主题，经开区二幼的田肖宜老师围绕二幼秉持的“汇・润”文化教育观、陶行知先生的生活教育理论，并结合班级课题的马赛克研究方法分享了“图形认知与拼贴”“计数与排序活动”两个情境游戏。陈寒嫣老师对建构游戏、体育游戏、角色游戏提出了相关的活动建议。家长代表提出运用生活中已有的经验与孩子开展角色游戏，还分享了和孩子分糖果的数学学习活动。
围绕“如何缓解家长的焦虑情绪，帮助孩子全面做好入学准备”这一主题，祁连山路小学余丹老师鼓励家长培养孩子倾听与表达的习惯，无须刻意区分孩子“正确”与“错误”，要更加注重孩子的过程参与感。祁连山路小学刘婷老师认为衔接的重点要放在加强孩子阅读能力的培养、运动习惯的培养、专注力的培养、规则意识的培养、生活习惯的培养，同时结合她在教学中的实际案例向家长们提出幼小衔接的具体策略。
经开区二幼相关负责人表示，通过本次家、校、园三方联合教研活动，为幼小双向科学衔接提供了互动平台，有助于幼儿顺利过渡到小学阶段，减少了家长的迷茫和焦虑。
来源：德阳经开区第二幼儿园
编辑：德阳经开区党群工作部
