《准格尔旗教育高质量发展课改十到位》
专题培训
聚焦新课标
近日，准格尔旗第一中学分校（初中部）组织召开《准格尔旗教育高质量发展课改十到位》专题培训，校长付文瑞，副校长李虎，工会主席关钦月及全体专任教师都参与其中并认真学习。校长助理张悦老师传达了培训的主题和我旗教育现状，并结合我校教学情况对文件进行了解读。
课程标准只有一本，而教材却有很多版本，这要求教师要认真研读课程标准，研读多种版本教材，把课程标准和教材有机融合在一起，形成完整清晰的知识掌握体系。
1.课标学习到位——教师集备活动一周三次、其中第三次各学科组学习课程标准
2.教材解读到位——研读课标、多种版本教材、课标与教材有机融合，形成知识体系。
教材是教学之根本，是学生最重要的学习资源，教师要认真钻研教材，把握教材，吃透教材，这是教师永远的基本功。
3.集备研讨到位（主问题）——备课、备考（必考、常考、重中之重、课标规定的知识点及能力层次要求如何在试卷中体现）
4.教师主导到位（教法）——组织者、引导者和参与者；以学定教、先学后教、不学不教
5.学生主体到位（学法）——积极参与、主动思考、提问。
6.课堂练习到位（效率）——课堂练习要为教学服务。课堂练习与作业、试卷等是有明显区别的，至少有四个方面的不同：
（1）空间时间不同：在课堂上完成，不一定书写，可以是思考或口答，有时间限制。
（2）性质定位不同：是教学环节的一部分，有明确的知识点与目的性，强化知识点，完成教学目标。
（3）目的作用不同：不仅检测知识掌握程度，更要引导学生更好地理解、学习与课文密切相关的知识。
（4）设计要求不同：时间有限，要求设计新颖独特，把单一的基础性练习巧妙地与生活情境、考试题型联系起来。
7.自习巩固到位（能力迁移）——自习课是自我提升的黄金时间
8.限时训练到位（强化）——把平时的练习当作考试，以培养学生的答题速度、思维速度、审题能力、组织语言能力以及各种应试能力为目标，引导学生处理好速度与正确率的关系。教师及时反馈，帮助学生总结规律；熟题找差异，生题找联系。
9.课后服务到位——基础型与发展型
10.结果评价到位（质量）——教师教学的质量与学生学习的质量，在评价中反躬自省，改进、提高教育质量。
“教育是把火炬点燃，而不是把容器灌满！”准一中分校的全体教师将在工作中继续深入落实《准格尔旗教育高质量发展课改十到位》，必将勤勉认真、行而不辍，不断创新实践，把育人蓝图变为现实，争取培育一代又一代有理想、有本领、有担当的时代新人，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！
