【党建引领】交流反馈促提升,视导引领谱新篇—— 旗教体系统党工委书记、教体局党组书记、局长周利江一行莅临准一中分校视导

文摘   2024-10-31 10:05   中国  
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交流反馈促提升

视导引领谱新篇

准格尔旗教育体育局入校视导

       10月30日下午,旗教体系统党工委书记,旗教体局党组书记、局长周利江带领旗教体局视导小组一行人员走进准格尔旗第一中学分校(初中部),对秋季教学常规的开展落实情况进行视查指导,并召开座谈会。准格尔旗第一中学教育集团总校长高秀昆和准格尔旗蒙古族学校校长熊掌权带领学校领导班子成员、校各环节干部、各学科教研组长参加了本次会议,会议由教育教学研究中心主任李怀忠主持。


      会上,李怀忠主任结合各项具体数据,对准一中分校(初中部)和准格尔旗蒙古族学校近年的成绩质量进行了详尽的分析。紧接着准一中分校执行校长付文瑞和准格尔旗蒙古族学校校长熊掌权针对现状进行了汇报。付校长指出了现阶段学校在教学、管理等方面存在的一些问题并给出了相应的改进措施。高秀昆校长进行了补充和完善。




      李怀忠主任听取汇报后指出, 学生方面,针对现状首先要去多加关爱学生,关注他们的学习与生活,了解他们的需求和困惑。教师要用爱心去温暖每一个学生,让他们感受到学校的关怀和支持。接着开展励志教育,通过榜样的力量、成功的案例等激发学生的斗志和进取精神。帮助学生树立远大的理想和目标,让他们明白学习的意义和价值。从而培养学生的内驱力,引导学生从被动学习转变为主动学习。鼓励学生自我管理、自我激励,提高学习的积极性和主动性。教师方面,要鼓励教师多学习,不断更新教育理念和教学方法。通过参加培训、研讨会等活动,拓宽视野,提升专业素养。并开展头脑风暴,组织教师共同探讨教育教学中的问题和解决方案。激发教师的创新思维,为学校的发展出谋划策。最终形成自己的办学特色,深入挖掘学校的优势和资源,结合学生的特点和需求,打造具有独特魅力的教育品牌。教学方面,要坚持小组合作之路,培养学生的合作意识和团队精神。通过小组讨论、合作学习等方式,提高学生的学习效果和综合素质。 以导学案为抓手,引导学生自主学习、探究学习。教师精心设计导学案,明确学习目标、任务和方法,让学生在学习中有章可循。重视后进生转化工作,关注每一个学生的成长。针对后进生的特点和问题,制定个性化的教育方案,给予他们更多的关心和帮助。实施分层教学,根据学生的学习能力和水平进行分层。布置作业、组织考试也要分层,满足不同层次学生的需求,让每个学生都能在自己的能力范围内取得进步。总之要营造不进则退的紧迫感,激发学生和老师的竞争意识和进取精神。

Work Summary Report

      最后,旗教体系统党工委书记,旗教体局党组书记、局长周利江做了总结发言。他指出在教育的征程中,我们的学校面临着诸多挑战,但同时也蕴含着无限机遇。我们要借势推进,坚决不能躺平,不甘于平庸,激发全体师生的斗志,将危机转化为生机。自上而下真抓实干,久久为功。并且要大胆改革,勇于探索,触底反弹,闯出属于我们自己的教育模式。在改革的道路上,我们要降低教学难度,放慢教学进度,稳扎稳打,注重培养学生的学习习惯,强化学校管理,夯实基础。以长补短,以长克短,充分发挥每个学生的优势,弥补他们的不足。并且抓习惯强管理,夯基础。良好的学习习惯和行为习惯是学生成长的重要保障。学校要加强对学生的习惯养成教育,培养学生的自律意识和自主学习能力。同时,要强化学校管理,建立健全各项规章制度,确保学校教育教学工作的有序开展。

      周局长特别强调学校要以质量为王,抓质量、务主业是学校发展的根本使命;管理为要,建立科学、高效的管理体系是提升教育质量的关键;落实为重,再好的理念和计划,只有落到实处才能发挥作用;备课为基,充分的备课是上好课的基础。教师要深入钻研教材,了解学生的实际情况,制定合理的教学计划和教学方法。集体备课、交流研讨,共同提高备课质量;激励为先,营销希望。通过激励机制,激发教师的工作热情和创造力,让教师在工作中感受到成就感和价值感。同时,要向学生营销希望,让学生看到自己的潜力和未来,激发他们的学习动力;沟通为桥,利用家长、教化家长、引导家长。加强与家长的沟通与合作,共同促进学生的成长。


      此次交流会,既是一次问题的剖析会,也是一次发展的谋划会。旗教育体育局领导的入校视导,为准一中分校带来了新的理念、新的方法,也为学校的发展注入了新的动力。相信在各方的共同努力下,准格尔旗的教育事业必将绽放出更加绚烂的光彩。

人才引进

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供稿:周晋羽
初审:刘宇欣
复审:杨尔雄
终审:付文瑞



准格尔旗第七中学
这是一个家校沟通的平台,望您的孩子进步,愿我们的学生成才!
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