七年级上册语文名著《朝花夕拾》应知应背知识点梳理
教育
2024-11-03 15:32
山东
鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集，《朝花夕拾》题目含义是：早上的花,晚上捡拾起来。意即：“从记忆中抄出来的意思”。所收集的文章都是回忆性的散文。全书由《小引》《狗·猫·鼠》 《阿长与〈山海经〉 》 《二十四孝图》 《五猖会》 《无常》 《从百草园到三味书屋》 《父亲的病》 《琐记》 《藤野先生》 《范爱农》 《后记》等10篇文章构成。文章包含着温馨的回忆与理性的批判。1.《狗•猫•鼠》这篇文章中，鲁迅通过讲述自己与猫的关系，表达了他对猫的厌恶。文章中出现了转折点，当鲁迅发现猫吃掉他饲养的小隐鼠时，他对猫的厌恶升级为仇恨。故事的结局是鲁迅表达了他对生活中与猫相似的人的憎恶。
2.《阿长与(山海经)》文章回忆了作者儿时保姆阿长的善良、迷信和唠叨，以及她赠给作者《山海经》的情节。故事的发展描绘了阿长的性格特点和她对作者的影响。转折点是阿长赠给作者《山海经》，使作者对她产生感激和敬意。结局是作者对阿长的怀念和感激。3.《二十四孝图》文章以“卧冰求鲤”等孝道故事为主题，批判了封建孝道的野蛮和残酷，以及其思想对儿童身心的摧残。故事的发展和转折点在于作者对封建孝道的看法转变，从相信到怀疑。结局是作者对封建孝道的批判和讽刺。4.《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
5.《无常》这篇文章中，鲁迅描述了他在乡间迎神赛会中看到的无常形象。故事的发展描绘了无常如何救人反遭毒打，揭示了旧时代中国人民对黑暗社会的绝望和对公正的渴望。6.《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
7.《父亲的病》这篇文章主要回忆了鲁迅为父亲求医的经历。故事的发展描绘了几位“名医”的行医态度、作风和开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。8.《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
9.《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”。表达了对藤野先生深情的怀念。10.《范爱农》这篇文章描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。故事的发展和转折描绘了范爱农的悲惨命运和对旧民主革命的失望，表达了鲁迅对他的同情和悼念。《朝花夕拾》中出现的四类主要人物是：作者的保姆、恩师、朋友和父亲。外貌形象：高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜主要情节：①允许我们到后面的园里玩，但是不能太久②有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用③读书时自我陶醉形象特点：方正、质朴、博学，从不打骂学生，既和蔼又严格，教学方式守旧外貌形象：又高又大身型，长发，目光白多黑少的人，识人总象在藐视主要情节：①鼓励孩子吃冰②挑唆“我”偷母亲的首饰卖钱并散布流言形象特点：喜欢使坏，教唆小孩偷盗，人前一套，人后一套，拨弄是非，多嘴多舌主要情节：①忘记带领结；②冬天穿一件旧外套，寒颤颤的；③添改“我”的讲义；④改“我”的解剖图；⑤关心“我”的解剖实习；⑥问关于中国女人裹脚的事形象特点：生活简朴，不拘小节，严谨，认真，正直，热忱，没有民族偏见，实事求是主要情节：①一到夏天，睡觉时在床中间摆成一个“大”字；②正月初一要吃福橘；③教育“我”人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……；④常常给“我”讲“长毛”；⑤给“我”买来有画的《山海经》形象特点：豪放，不拘小节，愚昧迷信，唠叨，“满肚子麻烦的礼节”，善良，朴实，勤劳，热心外貌形象：父亲是一个和善的人，脸上总带着笑意。他的头很大，像一座小山，浓浓的眉毛下面嵌着一双又黑又大的眼睛，看上去就十分威严。主要情节：“父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。外貌形象：高大身材，长头发，眼球白多黑少，看人总像在渺视主要情节：1、关吏检查范爱农等人的行李时翻出给师母带的的绣花的弓鞋2、范爱农等人在火车上互相让座3、1907年日本留学生们接到范爱农的老师徐锡麟被杀的消息，举行乡会时他反对鲁迅等人主张发电回国的想法形象特点：倔强耿直，愤世嫉俗，有责任心；对封建社会充满不满和无奈外貌形象：脸色红润得像一个红薯饼，眼珠子黑黝黝的，两道浓眉下垂着，身材矮胖，走起路来慢腾腾的、摇摇晃晃主要情节：他们以治病为名，行骗人之事，不把别人的性命当回事，只想赚取钱财。形象特点：高傲自大、自以为是，医术拙劣，且极度贪婪的庸医A《父亲的病》中庸医叶天士：自抬身价、巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、毫无真才实学，草菅人命。D《阿长与〈山海经〉》中的远房叔祖：爱花的读书人，藏书，字画，花草众多；喜欢舞文弄墨，寂寞，悠闲而疏懒，喜爱并尊重小孩子；胖而和蔼。1.《朝花夕拾》里除了对人和事的颂扬，还有冷静的批判。请从《五猖会》或《二十四孝图》中举出一例，并指出作者批判的内容。答:如《五猖会》中，记叙儿时要去看迎神赛会时，父亲强迫我背诵完《鉴略》，批判了父亲对儿童心理的无知与隔膜；或《二十四孝图》中，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。答:爱憎分明，为人正直，非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰。答：①装佯使诈失真，不合儿童心理：如《戏彩娱亲》等；②要求太严苛，不具示范性：如《破冰求鲤》等；③情节太荒诞，儿童都不信：如《哭竹生笋》等，④情节恐怖残忍，伤害幼小心灵：如《郭巨埋儿》等；⑤有些过于简单，难称经典素材：如《陆绩怀桔》等答:第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”，显得封建。6.读《朝花夕拾》，我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还能从中知道他此时其它的爱好吗?7.读《朝花夕拾》可以从中了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，请结合下面所给篇目来概括。①《从百草园到三味书屋》 ②《琐记》 ③《藤野先生》答:《从百草园到三味书屋》是鲁迅由无忧无虑玩耍的幼童到开始读书的阶段，这时候的鲁迅热爱自然，兴趣广泛，学习努力。《琐记》则写了青年鲁迅走出了绍兴，到南京求学，接触《天演论》，受进化论思想影响，积极寻求新路的经过，表现了他不断求索的精神。《藤野先生》写了鲁迅去日本留学，最终弃医从文，由医学报国到文学救国的改变。这三篇文章让我们了解了鲁迅由幼年到青年时期的生活道路和心路历程。8.鲁迅的《二十四孝图》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度?答:斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。答:讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。10.在《五猖会》中，父亲强迫我背诵(《鉴略》)一书后，才可去玩。答:治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。答：在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与“正人君子”们作斗争。答：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”14.《朝花夕拾》中还有哪些什么人物给你的印象比较深刻？请你写下其中两个人物，简要说说他们的特点或事例。答：喜欢多事、粗俗愚昧，却又真诚地关爱儿童的长妈妈；热心教诲弱国学生、毫无民族偏见的藤野先生；在三味书屋摇头晃脑读书、“极方正，质朴，博学”的老师寿镜吾；去看迎神赛会即将出门时还要“我”背书的严厉的父亲；要原配蟋蟀做药引的名医陈莲河15.鲁迅为什么对范爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑?答:鲁迅对范爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉，揭露了辛亥革命的不彻底性。16.《朝花夕拾》是鲁迅先生1962年所作的回忆性(叙事)散文(体裁)集，书中着墨较多的人物是谁?17.请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故?答:子路贡米、黄香扇枕、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤18.在鲁迅《朝花夕拾》中，有一篇是写“宠物”的，你知道是哪一篇吗?19.鲁迅《朝花夕拾》中，我们学过《从百草园到三味书屋》，你还能举出我们曾经学过的文章吗?20.写出《朝花夕拾》中你最喜欢的篇目名称(两个)21.写出你们读过的《朝花夕拾》一书中的一篇篇名(课文除外)答:(1)《猫·狗·鼠》(2)《阿长与山海经》(3)二十四孝图(4)五猖会(5)无常(6)从百草园到三味书屋(7)父亲的病(8)琐记(9)藤野先生(10)范爱农22.我所收得的最先的图画本子《二十四孝图》的来历是：一位长辈的赠品。答:高兴的是：鬼少人多②归我一人独有③那里面的故事似乎准确无误④便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹;扫兴的是：知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了答:招致他反感的便是老莱“诈跌”，作婴儿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之，不愿装假，这违背了儿童的心理。25.《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”，且要“原配，即本在一窠中者”26.朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有：阿长 衍太太。27.《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦,这件事是?当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背书。28.请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故29.《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景。文中的s城是?30.《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风开方等种种表现，揭示了这些人怎样的实质?答：揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。31.《五猖会》中父亲强迫“我”背《鉴略》这一事中可以看出父亲是一个怎样的人?32.《无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱?答：因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。答：《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，污蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。34.“变故”常常使人生的轨迹发生转折，结合《朝花夕拾》中《琐记》《藤野先生》的相关内容，谈谈“变故”使鲁迅先生的人生轨迹发生了怎样的转折。答：读《琐记》可知，父亲去世后，为躲避流言中伤，鲁迅的受教育之路发生了转折，他去南京求学，先后在江南水师学堂、矿路学堂学习，接受了一些新思想，但不满新式学堂中的陈腐，于是去日本留学；从《藤野先生》中可知他在仙台学习医学，但因“看电影事件”认识到愚弱国民的麻木，决定弃医从文，以文学创作来改变国民精神。答：据说，是这么一回事：动物们因为要商议要事，开了一个会议，鸟、鱼、兽都齐集了，单是缺了象。大家议定，派伙计去迎接它，拈到了当这差使的阄的就是狗。“我怎么找到那象呢?我没有见过它，也和它不认识。”它问。“那容易，”大众说，“它是驼背的。”狗去了，遇见一匹猫，立刻弓起脊梁来，它便招待，同行，将弓着脊梁的猫介绍给大家道：“象在这里!”但是大家都嗤笑它了。从此以后，狗和猫便成了仇家。36.鲁迅一直热切地关注着中国儿童。在《朝花夕拾》的众多篇章中，我们更可以体悟出鲁迅的这种教育观念。请结合具体的文章内容谈谈你的理解。答：例如：《从百草园到三味书屋》通过鲁迅对封建私塾教育方式的叙述，批判了封建教育制度对儿童天性的束缚，表达了应让儿童健康活泼成长的合理要求。《五猖会》描写被父亲强迫背《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残，鲁迅借此表达了家长应当了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。《二十四孝图》回忆阅读《二十四孝图》的感受，书籍形式粗拙，故事虚伪，违背人性，鲁迅借此表达儿童读物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想，同时，揭示封建孝道的虚伪和残酷，饱含了对封建正统教育的批判。37.《朝花夕拾》中提到《二十四孝图》中哪几个故事?答：子路负米、黄香扇枕(可以勉力仿效的)、陆绩怀橘(也并不难)、哭竹生笋(就可疑)、卧冰求鲤(有性命之虞)、老莱娱亲、郭巨埋儿(最使我不解，甚至于发生反感的)七篇。(《后记》中还包括李娥投炉、曹娥投江觅父尸、尝粪心忧)38.阅读经典作品可以丰富我们的人生感受和经验，可以帮助我们思考许多人生问题。请你为《朝花夕拾》写一段推荐语，带动更多的同学阅读这部名著。注意不要写成作品简介。答：示例一：同学们，我给大家推荐的名著是鲁迅先生的《朝花夕拾》，鲁迅先生以一个文学家特有的敏锐，捕捉到种种富有情趣的童年生活场景，其中有快乐、有迷惘，有温暖的回忆，也有理性的批判。这部作品具有穿越时空的魅力，认真阅读你一定会喜欢上它。示39.有人曾用“温馨的回忆与理性的批判”评价鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》,请结合《朝花夕拾》某些篇目中的相关内容，谈谈你对这句话的理解。答、《藤野先生》记录了作者在日本留学时期的学习生活，回忆了 藤野先生对自己的关怀和帮助，表达了对藤野先生深切的怀念，很好地体现了“温 馨的回忆”。《二十四孝图》叙述了作者小时候阅读《二十四孝图》的感受，重点 分析了“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等故事，批判了封建孝道的虚伪和残酷，体现了“理性的批判”。答：有一回作者听到一间空屋里有“老鼠数钱”的声音，推门进去，看见一条蛇伏在横梁上，看地上躺着一匹隐鼠，口角流血，但两胁还一起一落的。取来给躺在一个纸盒子里，大半天隐鼠竟醒过来了，渐渐的复了原，但不逃走。于是隐鼠就成了作者的玩伴。答：猫的性情和别的猛兽不同，总是尽情折磨猎物才吃下去;与狮虎同族，却一副媚态;到处嗷叫，闹得别人心烦;以为它吃了自己饲养的可爱的隐鼠;伤害了兔的儿女们。43.鲁迅的作品中，既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面，又内蕴着低沉而深刻的悲怆。请你结合《朝花夕拾》，说说“鲁迅心灵世界最为柔和的一面”是如何体现的。答：《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅曾怀着真挚的感情为长妈妈呼唤：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”这种刻骨铭心的人间挚爱，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面。44.对长妈妈的“特别的敬意”是因何而生?又是何时消失?答：因为她经常给我讲长毛的故事，某种情况表明她似乎有“伟大的神力”，所以就有了“特别的敬意”。在知道是长妈妈谋害了自己的隐鼠之后，这种敬意就完全消失了。45.《阿长与〈山海经〉》中，所说的“没有头而以两乳当作眼睛的怪物”指的是什么故事?46.同学们阅读名著时，围绕“鲁迅和他的朋友圈”展开了讨论。同桌结合《朝花夕拾》的内容梳理了鲁迅的好友名单，你认为下面哪个人不应该出现在名单上？请结合书中内容简要说明理由。答：我认为陈莲河不应该出现在鲁迅的好友名单上。陈莲河是《朝花夕拾》中典型的庸医形象，他故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命，没有让鲁迅的父亲得到应有的医治，反而延误了鲁迅父亲的治疗，故不应该出现在好友名单上。47.某社区为宣传中国传统“孝”文化，计划在社区墙面上绘制《二十四孝图》。假设你是社区的一员，请结合对《朝花夕拾》的阅读体验向社区反馈你的建议。答：我认为在社区墙面上绘制《二十四孝图》，可以让中国传统文化以一种活泼的方式走近人们的生活，但是，对绘制的故事应该有所取舍。像“子路百里负米”“黄香扇枕温衾”等故事，能够很好地引导人们孝亲敬老。比如“王祥卧冰求鲤”有性命之危，不可取；“老莱娱亲”的诈作让人反感；“郭巨埋儿”过于残忍，是人伦的泯灭。48.哪一句话最能体现作者对长妈妈的深切同情与怀念?答：“仁厚黑暗的地母呵，原在你怀里永安她的魂灵!”答：清早一睁开眼睛，第一句话就要说：“阿妈，恭喜恭喜!”说过之后，还要吃一点福橘(一年到头，顺顺溜溜)。答：是说明人间没有公证，而公正的裁判是在阴间，表达了对当时黑暗社会的强烈不满和对打着“公平”“正义”旗号的正人君子之流辛辣的嘲讽。答：爬上花坛折梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕，捉了苍蝇喂蚂蚁，用纸糊的盔甲套在指甲上做戏，画画儿(用“荆川纸”描绣像。)53.“名医”陈莲河所用的药方文中提到了哪些药引?答：在父亲临死时怂恿我一直呼唤父亲;鼓励小孩子吃冰;鼓励小孩子打旋;怂恿孩子看下流书籍;怂恿“我”去偷母亲的首饰，还散布流言。答：范爱农的老师徐锡麟因刺杀安徽巡抚恩铭被杀后，范爱农因为对鲁迅有偏见，故意反对鲁迅提议的“发电报到北京痛斥满政府的无人道”，在众人的压力下屈服后，又故意针对鲁迅要求主张发电的人拟电稿。鲁迅主张“这一篇悲壮的文章必须深知烈士生平的人来作”，要求范爱农写，两人因此而发生冲突。答：父亲是一个专制、严厉、不了解儿童心理的封建家长。57.《五猖会》中写家人为五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？答：烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出文章的主题思想。58.父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。答：《父亲的病》中，衍太太让我在父亲临终之际大声呼唤父亲，表现出她的迷信与愚昧。 或：《琐记》：衍太太怂恿我们在冬天吃冰，打旋子以及怂恿“我” 私拿母亲的钱并散播流言，表现出她的虚伪、阴险。（或：狡诈、心术不正）59.读《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请概括鲁迅先生在日本仙台学医时做出的人生抉择，并简述原因。答：弃医从文。原因：①匿名信事件。日本“爱国青年”的歧视和侮辱，使他体会到弱国弱民的屈辱。②看电影事件。看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。60.阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。答：阿长给我买回《山海经》，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激、歉疚、思念）。衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。![]()
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