在这本著作中，作者桃天讲述了她在内蒙古自治区的一个沙漠化小镇上，作为一位异乡女教师的经历。她带领着一群背景各异的学生,共同创建并发展了一个名为“小种子”的教室。在这个过程中，学生们不仅学习了丰富的文化知识，还参与了各种课外活动，如表演童话剧、学习轮滑以及组建了自己的班级乐队。这些多样的体验帮助学生们的成长，使他们在道德人格方面也得到了提升。
《学校是美的》中有一些篇幅,写的是作者家中的故事，以及自己的人生经历一一我的底色，家庭的底色,生活、工作环境的虚色。底色即背景文化的背晕，社会的背景，这是作者理解人生，理解社会的基础，也是作者理解教育、理解学校的基础，是作者生命中的阳光。把生命融入学校、融入教育，是偶然也是必热,是经意与不经意的结果，也是人生的归属。
《建立以学习共同体为导向的师生关系》是一本由英国教育专家罗博·普莱文所著，旨在指导教师如何与学生建立积极、和谐关系的书籍。以下是该书的核心内容介绍：
积极师生关系的重要性：作者强调了积极师生关系在课堂管理和教学中的基础性作用。他认为，良好的师生关系有助于提高学生的参与感，激发学生的学习积极性，从而提高教学效果。
建立积极师生关系的核心因素：普莱文提出了两个核心因素：频繁沟通和尊重差异。他认为，通过持续的、有意义的对话，教师可以更好地了解学生的需求和兴趣，从而建立起积极、尊重的师生关系，发现学生兴趣的方法等等。
通过这些内容，普莱文为教师提供了一系列实用的方法和策略，帮助他们建立起积极、和谐的师生关系，从而提高教学质量，促进学生的全面发展。
本书是《中小学新课程教学问题探究和教师专业发展系列丛书》之一。本丛书针对相关专家学者、教育科学研究人员、教育行政管理者、一线优秀教师和普通学科教师，进行了为时一年多的广泛调研，并把他们组织起来，在理论的基础上结合实验区的实践成果，广泛吸收其他课改资源编写而成。本丛书具有导向性、针对性、操作性和可读性的特点，希望本书所提供的培训资源，能为广大教师的学习与专业发展提供良好的契机。
本书是从文化、多元文化、校园文化的内涵，多元文化背景下高校校园文化的基本内容，多元文化背景下高校校园文化的功能，多元文化背景下高校校园文化建设的基本理念、原则和思路等理论和案例两个方面介绍了多元文化下的校园文化建设。为当下高校校园文化建设提供了有效方案和意见。
这本书记录了作者带领一个华德福班级从一年级到八年级的成长历程，生动地再现了这段丰富多彩且充满启迪的教学生活。
书中，作者通过亲切流畅的语言和轻松幽默的笔调，讲述了许多感人至深的故事，深入浅出地介绍了华德福学校的课堂教学方法和教育理念。这些故事和教学范例不仅展示了鲁道夫·斯坦纳教育思想的精髓，也为家长和教育工作者提供了宝贵的参考。
华德福教育强调身、心、灵的全面发展，注重艺术和实用技能的结合，旨在培养全面发展的个体。
本书不仅适合对华德福教育感兴趣的教育工作者，也适合希望了解另类教育方法的家长。通过这段教学旅程，读者可以深入了解华德福教育的理念和实践，从而更好地理解如何在现代教育环境中培养孩子的全面素质。
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图片｜学习部 张佳月
文字｜学习部 张佳月
排版｜学习部 张佳月
编审｜金晓雪 李文月
