为切实贯彻松江区“强师兴教”行动计划，积极创设青年教师成长平台，加速青年教师健康成长，根据学校“爱豆学苑”教师工作坊工作实际，结合《松江区 1-5年教龄教师考核实施意见》，我校于10月11日在二楼报告厅开展了2024学年“爱豆学苑”教师工作坊“三笔一话”之说课、模拟课堂评比。
本次活动的主题为“学习新课标 践行新理念 把握新教材”。我校 0-5年教龄青年教师（2020 届-2024届青年教师）共20位老师根据本学科特点自行选择了形式参赛。学校校级领导、部分中层以及部分区级骨干教师作为本次评委全程参与了此次比赛。参赛教师根据教学进度及所任教的学科教材中的第一学期内容进行说课或模拟上课，比赛共设上下午两场。
比赛活动中，老师们个个神采奕奕，结合学生年龄特点，依据《纲要》和《指南》精心设计教学活动。以自然大方的教态和富有感染力的语言，进行生动的展示。让我们一起来看看各学科参赛老师的现场风采吧！
语文组共有6位教师进行了精彩的说课展示，她们分别是高慧瑄、马蕴嘉、金婷、潘媛媛、王婷、彭瑶老师。
高慧瑄老师说课的题目是一年级拼音教学第一课《a o e》，从教材、学情、教学目标、教法学法、教学过程及板书设计这六个方面展开，围绕如何培养一年级新生对语文和拼音的学习阐述了自己的思考。
马蕴嘉老师说课的内容是一年级拼音教学第10课《ai ei ui》，通过借助情境图、链接真实生活等方式带着学生正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声，了解复韵母的标调规则。再借助认读“萝卜、白菜”等词语，巩固声母与复韵母的拼读，熟能生巧。
金婷说课的题目为二年级的《我要的是葫芦》，充分利用了课文插图和多样化的教具，采用灵活多样的教学形式，创设丰富的、 生动有趣的情景，充分调动学生的积极性，激发多重感官投入到学习过程之中。
潘嫒嫒老师的说课内容为二年级课文《八角楼上》。她分别从说教材、说学情、说教学目标、说教学过程以及说板书设计等方面娓娓道来，为我们呈现了一堂目标清晰、过程详实的精彩课堂。
王婷老师的说课内容为部编版三上第三单元的《在牛肚子里旅行》，通过联系文本解教材、结合实际明学情、学为中心定目标、生为中心说教学、落实要素展过程及课堂提炼列板书等环节对本堂课的教学进行了说课。
彭瑶老师的说课为四年级《盘古开天地》，她以“立足核心素养，让神话与审美相遇”为主题，进行了教学阐述，从教材分析、学生学情、教学目标、教学策略、教学过程和板书设计六个方面展示了教学思路与意图。
体育组共有3位老师以模拟上课的形式参赛，他们是王子恒、褚宇聪、张天宇老师。
王子恒老师行进间运球这节课通过学习和练习能够较好的掌握篮球的基本动作的要领，同时发展学生的速度、耐力、灵敏、柔韧、上下肢力量等各项身体素质。培养学生团结协作、吃苦耐劳、勇于进取、合作交流、互帮互助、积极探索等良好的意志品质。
褚老师模拟了三年级（持轻物掷准）第一课次，通过情境化教学引导学生学习正确动作，用气球道具解决快速挥臂的难点，通过比赛帮助学生积极学练，勇于挑战。
张天宇老师进行了四年级《篮球：原地双手胸前传接球》的模拟上课，通过带领学生复习原地双手胸前传接球，进一步提高传球准确性，锻炼体能，掌握传球发力、方向准确的重难点，培养学生篮球兴趣爱好，鼓励学生坚持不懈、敢于挑战自我。
数学和英语组共有7位老师用心参赛，数学组王金凤、曹呈、丁悦、孙驿函、季悦婷、俞秀宇老师以及英语组的李园园老师都进行了说课。
王金凤老师选择一年级上册第二单元《认识图形》中的《认识立体图形》进行了说课。王老师从说课标、说教材、说学情、说教学目标、说教法学法、说教学过程、说板书设计和说作业设计等八个方面进行阐述，生动详实地展示了如何突破建立实际物体与立体图形之间联系的难点。
曹呈老师进行了一年级第一学期第六单元《进位加法——9的加法》，通过教学安排、单元分析、课时分析，说教学目标、重难点及教学过程，阐述了新课标新教材下如何帮助学生利用凑十法将9的加法 转化成10的加法。
丁悦老师选择了二年级第一学期第二单元《分一分与除法（2）》进行说课。通过说教材、说学情、说教学目标、说教法学法、说教学过程等环节带领学生们探究什么是平均分，并说明了“求一个数里有几个几”可以用除法来进行简便计算，进一步认识了除法的含义、各部分名称，并引导学生用除法来解决实际问题。
孙驿函老师说课内容是《两位数被一位数除》，通过课时的整合对比，帮助学生建立从图到横式到竖式的各部分联系，深刻体会算理的一致性。
季悦婷老师进行了四年级第一学期《圆的初步认识》说课，通过教材分析、学情分析、教学目标及重难点、教学设计思考，阐述了圆的几何概念，直观引导学生感知圆的特征：圆心、半径、直径等，并通过动手操作、观察、比较等学习方式，逐步建立起对圆这一图形的初步认识，掌握画圆的技能。
俞秀宇老师选择了《平行四边形》说课，全面分析了教材以及学情，制定教学目标和教学过程，通过引导学生三次动手操作、分类，形成平行四边形的概念以及和旧知建立起新的联系。
英语组李园园老师分别进行了说课。李园园老师对Module3 Places and activities Unit 1 Around the world进行了说课。通过“What to teach”“who to teach”“where to teach”“how to teach”“why to teach”五个部分，进行了单元内容分析、课时文本分析、学习者分析、学习目标分析、重难点、教学流程、教学评一体化等阐述，结构清晰，内容丰富。
综合组共4位老师，音乐老师陈枳潼、劳动老师孙可可、自然老师富龙胤、心理老师罗艺茹进行了说课。
陈枳潼老师进行了四年级《郊游》说课，从“双新”理念指引、教材分析、学情分析、重难点以及教学目标、教学流程、创新说明等方面进行阐述。让学生们在音乐律动以及对音乐情境的想象中，通过层层递进地学唱歌曲，感受《郊游》歌曲中所传递的欢快氛围，加深对大自然的热爱之情。
孙可可老师进行一年级说课活动，通过单元分析、教学教法分析和教学过程，阐述了如何正确的清洁牙齿，并通过劳动单把教学内容延伸至家中，更好让学生养成良好的个人卫生习惯。
富龙胤老师进行了三年级《其它无脊椎动物》的说课，从教学背景、教法学法、教学过程、教学评价四个方面进行展开，阐述如何巧妙地将类似动物对比，培养学生的观察与分析能力。从而使学生了解到不同无脊椎动物的外形特征，生活习性，感受地球生物的多样性。
罗艺茹老师进行了五年级的《对校园欺凌说不》的说课，从教材纲要、学情分析、教学目标、教学重难点和方法、教学过程、板书设计几个方面阐述，结合心理剧和OH卡启发学生分析欺凌情境中不同角色的感受和策略。
评委老师们对青年教师们的说课及模拟上课从教师素养、教学目标、教学过程、教学方法、教学效果和互动交流几个方面进行了细致全面的评分，肯定了老师们说课中的亮点，提出了宝贵的意见和建议。
爱豆学苑
爱豆学苑
最终，根据各评委老师们的认真打分，校级获奖等第情况如下：
一等奖：孙可可、王婷、陈枳潼、孙驿函
二等奖：彭瑶、俞秀宇、季悦婷、李园园
三等奖：潘嫒嫒、马蕴嘉、王金凤、罗艺茹
依据区2-5年教龄教师根据教师自主申报、校级评比情况等综合考量，学校行政、支委会商议，择优推荐王婷（语文学科）、孙驿函（数学学科）、陈枳潼（音乐学科）三位教师参赛。
本次“爱豆学苑”工作坊 0 - 5 年青年说课与模拟课堂评比活动展示了青年教师的教学技能和专业风采，营造了良好的成长氛围，让青年教师相互学习、交流、探索、反思，切实提升了专业素养和教学能力。相信青年教师将学以致用，以说促教、以教促学，勇攀高峰，砥砺前行！
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文：戴春花、罗艺茹、参赛老师
图：张雯
编：信息组
审：戴春花
