（一）鉴赏诗眼、炼字
解答分析 古人作诗常追求一字传神，要品味出妙在何处，不能就字论字，应放回句中，结合全诗的意境、题旨和诗人的感情来分析。技巧在于关注诗歌中的动词、形容词或有活用现象的词以及运用修辞手法的字词。
鉴赏思路 ①解释该字在句中的含义，还原句中描摹景象。②该字运用何种艺术手法或特点，简析该字在句中的语表义和语里义。③点出该字使用的效果如何。
鉴赏示例
初授官题高冠①草堂
岑参
三十始一命，宦情多欲阑。
自怜无旧业，不敢耻微官。
涧水吞樵路，山花醉药栏。
只缘五斗米，辜负一渔竿。
【注】①高冠：山谷名，岑参在终南山的隐居地。
问：第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。
答：①吞、醉二字。谷水淹没山间小路、恣肆无拘，山花装点栏杆、无人怒放。②吞、醉二字运用拟人手法，赋予了涧水和山花以人的情态。③两个字表现了高冠谷秀丽清幽的自然环境，表现了作者对原来隐逸生活的留恋之情。
（二）鉴赏语言特色
解答分析 这类鉴赏不重在个别字词运用的巧妙，而重在对整首诗语言风格的品味。因此要学会概括语言特色或风格。应注意不同诗人的风格异同，注意时代带来的诗词风格差异。如唐诗重在情感的表达，而宋诗注重理趣。
鉴赏思路 ①用鉴赏术语准确点明语言特色。②结合诗中有关语句具体分析这种特色。③阐述诗中用语对表达诗人感情所起到的作用。
鉴赏示例
酬王处士九日见怀之作
顾炎武
是日惊秋老，相望各一涯。
离怀消浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。
多蒙千里讯，逐客已无家。
【注】顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
问：顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并简要分析。
答：①该诗风格沉郁凝重。②诗歌把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融为凝练精纯的诗句。③表现了作者亡国后流离中的悲伤。
（一）判断句
文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示判断，而往往借助语气词、副词、动词，或让名词、名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。其句式有如下几种表示法：
1．用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者，……也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断；有单用“者”或“也”的；也有“者也”在句尾连用的。例如：
①师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）
②四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父。（《游褒禅山记》）
③和氏璧，天下所共传宝也。（《廉颇蔺相如列传》）
④沛公之参乘樊哙者也。（《鸿门宴》）
2．用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。例如：
①臣乃市井鼓刀屠者。（《信陵君窃符救赵》）
②此则寡人之罪也。（《勾践灭吴》）
③即今之偶然在墓者也。（《五人墓碑记》）
④夫六国与秦皆诸侯。（《六国论》）
⑤此亡秦之续耳。（《鸿门宴》）
3．用动词“为”“是”表判断。其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。例如：
①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? （《鸿门宴》）
②汝是大家子，慎勿为妇死。（《孔雀东南飞》）
4．用否定副词“非”等表示否定的判断。例如：
①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（《六国论》）
②单于益骄，非汉所望也。（《苏武传》）
5．直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，由名词对名词，根据语意直接表示判断。例如：
①刘备天下枭雄。（《赤壁之战》）
②紫电青霜，王将军之府库。（《滕王阁序》）
（二）被动句
所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，即被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受动者，而不是主动者、施动者。
1.有标志的被动句。常常借助一些介词表示被动，大体有以下几种形式：
（1）用介词“于”引进动作行为的主动者，有时也在介词“于”或动词前加“受”，形成“受……于……”的形式表被动。例如：
①六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余 。（《师说》）
②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（《赤壁之战》）
（2）用“见” “见……于……”表被动。例如：
①秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》）
②吾长见笑于大方之家。（《秋水》）
③今是溪独见辱于愚，何哉。（《愚溪诗序》）
（3）用“为”“ 为所”“为……所……”表被动。例如:
①父母宗族，皆为戮没。（《荆轲刺秦王》）
②不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）
③有如此之势，而为秦人积威之所劫。（《六国论》）
（4）用“被”表被动。例如：
①舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（《永遇乐·京口北固亭怀古》）
②仍更被驱遣，何言复来还。（《孔雀东南飞》）
2. 无标志的被动句，这种情况句中没有被动词，而动词本身表被动。这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。例如：
①举孝廉不行，连辟公府不就。（《张衡传》）
②大臣无罪夷灭者数十家。（《苏武传》）
③戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。（《阿房宫赋》）
（三）省略句
句子成分的省略，在文言文中更普遍。常见的有以下几种情形：
1.主语的省略。
（1）承前省。例如：
①沛公军霸上，（沛公）未得与项羽相见。（《鸿门宴》）
②相如每朝时，（相如）常称病。（《廉颇蔺相如列传》）
（2）蒙后省。例如：
①沛公谓张良曰：（公）度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）
②（尔）必死是间，余收尔骨焉。（《殽之战》）
（3）自述省。例如：
①逮（臣）奉圣朝，沐浴清化。（《陈情表》）
②私候胜曰：“（吾）闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。”（《苏武传》）
（4）对话省。例如：
①（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（王）曰：“不若与人。”（《鱼我所欲也》）
②樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“（今日之事）甚急！”（《鸿门宴》）
有时一个复句或一段话中多处省略主语，这些主语并不一贯，即所指不是同一对象，在阅读和翻译时要注意。
2．谓语的省略。例如：
①择其善者而从之，（择）其不善者而改之。（《论语》）
②骐骥一跃，不能（跃）十步。（《劝学》）
3．修饰语和中心词的省略。例如：
吾妻之美我者，私我也；（吾）妾之美我者，畏我也；（吾）客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
4. 宾语的省略。分为省略动词的宾语和省略介词的宾语。文言文中，介词“以”“为”“与”的宾语“之”往往承上文省略。例如：
①均之二策，宁许（之）以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）
②竖子不足与（之）谋！（《鸿门宴》）
5．介词的省略。文言文中，介词“于”和“以”常被省略。例如：
①后数日驿至，果地震（于）陇西。（《张衡传》）
②赐之（以）彘肩。（《鸿门宴》）
6．分句的省略。例如：
①然力足以至焉 （而未至），于人为可讥，而在己为有悔。（《游褒禅山记》）
②骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，（亦可致远），功在不舍。（《劝学》）
（四）倒装句
1.宾语前置。
文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语前置。
（1）否定句中代词宾语前置。
这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”“未”“毋”“莫”等否定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。例如：
①然而不王者，未之有也。（《寡人之于国也》）
②不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。（《离骚》）
③保民而王，莫之能御也。（《齐桓晋文之事》）
④而良人未之知也。（《齐人有一妻一妾》）
（2）疑问句中代词宾语前置。文言文中用疑问代词“谁”“何”“奚”“安”等做宾语时往往放在动词的前面。例如：
①良问曰：“大王来何操？”（《鸿门宴》）
②彼且奚适也？（《逍遥游》）
③固一世之雄也，而今安在哉？（《赤壁赋》）
④吾实为之，其又何尤？（《祭十二郎文》）
（3）介词宾语前置。在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词宾语往往置于介词之前，形成一种倒置的现象。例如：
①不然，籍何以至此。（《鸿门宴》）
②将子无怒，秋以为期。（《诗经•卫风•氓》）
③是以区区不能废远。（《陈情表》）
④奚以知其然也。（《逍遥游》）
（4）特殊结构：用 “之”“是”将宾语提前。有时还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯……是……”的格式。
①夫晋，何厌之有。（《烛之武退秦师》）
②句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（《师说》）
③惟兄嫂是依。（《祭十二郎文》）
（5）方位词、时间词做宾语，有时也前置。例如：
项王、项伯东向坐。（《鸿门宴》）
2.定语后置。
在古汉语中将定语移置在中心词之后的现象称作定语后置，一般有三种情况：
（1）“中心词+定语+者”或“中心词+之+定语+者”。
①求人可使报秦者，未得。（《廉颇蔺相如列传》）
②乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。（《苏武传》）
③石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》）
（2）中心词+之+形容词（定语）。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）
②纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（《赤壁赋》）
（3）中心词+有+定语+者。
客有吹洞箫者，倚歌而和之。（《赤壁赋》）
（4）中心词+数量词（定语）。
①我持白璧一双，欲献项王。（《鸿门宴》）
②今闻购将军之首，金千斤，邑万家。（《荆轲刺秦王》）
3.状语后置。
现代汉语中状语置于谓语之前，但在文言文中，处于谓语后的补语成分往往要以状语来理解。例如：
①况吾与子渔樵于江渚之上。（《赤壁赋》）
②五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。（《寡人之于国也》）
③生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（《师说》）
4.主语后置。
为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。还有定语置于中心词之后，修饰名词的量词放在名词之后等特殊现象。例如：
①渺渺兮予怀，望美人兮天一方。（《赤壁赋》）
②甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉。（《虎丘记》）
