你要解救那被欺压的孩子
文摘
文化
2024-03-20 10:22
广东
河北邯郸三个留守儿童杀死另一个留守儿童的恶性事件让人们开始关注校园霸凌，事实上，在故意杀人案件之前，被杀死的孩子就被长期霸凌。
霸凌给孩子的心灵带来深切的恐惧，因为孩子要上学，他无法逃离那个环境，如果孩子又不懂求助，那霸凌给他带来的恐惧和压抑感，让他不可能对上学有期待感，只会厌学。河北邯郸被杀死的孩子就表现了厌学，但是家人却没有发现异样，还是劝他去上学。这个孩子明知道另外三个孩子会欺负他，还是受他们的邀请出去玩，可以想象他心里对他们的恐惧有多深，他们可以组团威胁他，恐吓他，而他又无力反抗，他又不得不去上学，因此他只能策略性地选择顺从和讨好，而他的顺从和讨好纵容了对方的恶。我读初中时也被欺凌过，人高马大的欺凌者用凶狠的脏话当众辱骂我，那辱骂的话伤了我的心。也有个子差不多的欺凌者找茬辱骂我，后来又冲过来打我，但是我还手了，我们打了一个势均力敌。我就是在那种环境下成长，加上初一开始就是在班级里名列前茅，并没有遇到严重霸凌，还能努力专注于学习。而很多孩子则不会那么幸运了，他们会辍学，甚至会留下严重的身心创伤。我所在的律师群里，一个律师因为河北邯郸事件就谈到了他被霸凌导致辍学，直到后来因为有了信仰才重新振作起来的故事。因为互联网的发达，这些年经常在微信群里看到校园霸凌的视频。打耳光、脚踹、用棍打、被逼下跪、被逼吃污秽物、群体殴打，各种各样的恶手段真是层出不穷，而这样曝光出来的霸凌只不过是冰山一角。家长和学校作为孩子的监护人，他们离孩子最近，然而我们的家长和老师往往选择性漠视霸凌的存在，很多家长不关心孩子的动态，很多老师只关注成绩和考核。更可怕的是，很多家庭本身都存在家庭暴力和家庭霸凌，而很多老师也是体罚孩子、羞辱孩子。去年我认识的一个孩子就遭受了老师的痛打，腿部都有明显的伤痕，这样的老师又如何能教书育人？他连最基本的尊重都不懂。他又如何能教导自己的学生不去霸凌别的孩子？教育的应有之义是尊重与爱，一个人学会了尊重自己爱自己和尊重他人爱他人，才能算得上是一个人，否则便是率兽食人的狼，然而我们的教育究竟是在培养人，还是在培养狼？有的人说河北邯郸三个未成年杀人者是小恶魔，却不问恶魔岂不是从地狱里被养大吗？如果大环境都是缺乏对人应有的爱与尊重，只知道利用人，欺压人，弱肉强食，又如何指望从这样环境长大的孩子是一个爱人如己的好孩子？然而如此大的国，我们对大环境的影响是有限的，只能做一点算一点，毕竟我们已经看见了，我们不呼吁谁呼吁呢？我们不发声谁发声呢？这两天我心里悲哀，还是觉得要写一点儿什么，要做一点力所能及的。有《箴言》说：人被拉到死地，你要解救；人将被杀，你须拦阻。你若说：这事我未曾知道，那衡量人心的岂不明白吗？保守你命的岂不知道吗？他岂不按各人所行的报应各人吗？面对今日校园霸凌事件如此普遍，我们不能不闻不问。本人也提出以下建议：第一，建议教育部把反霸凌课程放在小学教育到高中教育的课程内容中，每个学期至少有一到两节。第二，给本地教育部门和学校致电，要求重视反校园霸凌工作。（电话网上就可以查到）第三，建议每个学校都设立老师和家长代表作为校园霸凌援助联系人，设立霸凌求助办公室和反霸凌信箱。每个校园都应该设立反霸凌宣传栏，上边有警示信息和求助信息。第四，建议大家看到网传的能鉴别出是本地的霸凌视频及时报警。知道有霸凌情况的，也应当及时通知老师和警方介入。第五，鼓励更多人成为反对校园霸凌和反对家庭暴力的志愿者，如同宝贝回家志愿者，用点滴行动，来解救孩子们脱离校园霸凌。如果你有更好的建议，可以在评论区留言，让我们一起用点滴行动，解救被欺压的孩子。面对校园霸凌，我们将不再沉默。
作者介绍：李晓明律师，读书人，法律人，常在阿爸父的话语中。
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