“同课”巧设计，“异构”显匠心——2024年银川市“城乡联动区域协调”学科联合大教研活动纪实

文摘 2024-11-22 21:19 宁夏

“同课”巧设计

“异构”显匠心

“术业有专攻，教研促成长”。为进一步加强校际间的交流合作，实现资源共享和优势互补，提高教师的专业素养和教学能力，凝聚课堂教学智慧，赋能高效课堂。2024年11月9日，银川九中教育集团初中校区、永宁县闽宁中学、吴忠市利通区第九中学“道德与法治组同课异构”联合教研活动在银川市阅海第二中学举行。

本次活动共6位教师参赛，由现场抽签、现场赛课、教学点评几个环节组成，其中四位教师授课、两为教师评课。参赛教师立足学科特点，运用生动的案例、有趣的游戏和丰富的互动活动创设情境，引导学生积极参与，让同学们在情境中感悟、探究，充分展现了道德与法治课堂教学独有的育人风采与教学魅力。

教师课堂风采

马楠老师以中国传统文化导入新课内容，围绕集体生活如何让我“立”，结合学生日常生活，设置“生活观察看一看”、“夸一夸我身边的好同学”等活动，创设真实的班集体生活情境，引导学生在探究中思考，激发学习兴趣的同时，大大提升了同学们对集体的热爱之情。

罗巧霞老师结合课标核心素养，以“元元的信”为线索，对元元的故事进行深度挖掘，整节课围绕“元元的故事和课堂中学生的故事”两条线展开，活动设计贴近学生生活，让学生在讨论中明白集体生活对自己成长的重要意义以及如何主动承担起对学校、家庭和社会的责任。

杨潇老师以风趣幽默的授课方式，从学生感兴趣的黑神话悟空入手，带领学生重走“西游路”，通过分析取经团队一路降妖除魔最终取得真经的原因，明白美好集体对于个人成长的重要作用，寓教于乐，充分发挥了学生的主体作用。

弋宁芳老师通过银川市阅海第二中学运动会视频，带领学生再次感受集体魅力，从“我”不想去到“我”想去参加运动会的思想转变，设置一系列探究活动，让学生感受到集体生活带来的温暖，认识到每个人都有过集体生活的需要，并从多个角色中领悟到集体生活给个人成长带来的力量。

四位老师的同课异构，让我们感受到了《集体生活成就我》这一课题的丰富内涵和多样的教学方式，让学生们在学习中深刻体会到集体的意义和价值，也为我们思政教师在今后的教学中提供了宝贵的经验和启示。

“教”无止境，“研”续精彩

评课议课环节由阅海二中副校长何明主持。首先，由两位参赛老师进行评课。

于丽丽老师指出四位教师教学思路清晰，活动形式新颖，各有特色，由浅入深、由小见大创设情境，设计合理，有亮点，有温度，能够引发学生深刻思考和感悟，问题设计层层递进，课堂气氛活跃，实现了在“润物细无声”中完成本课教学任务。

孙静老师总结了四位授课教师的共同点，指出授课教师们都十分注重活动的创设和情境式教学，从“班集体”入手进行课程设计能够有效地引发学生思考并感受集体在个人成长中所起的作用，同时也提出在最后的总结升华环节仍需进一步提升高度。

专家点评

比赛结束，自治区道德与法治学科名师、阅海二中副校长蒋福军从课程设计、教学方法、情境创设、材料选取等方面给授课教师提出了一系列有针对性的修改建议。他指出思政教师应充分发挥思政课“立德树人”这一关键作用，并提出如何在教学中实现“明大德、守公德、严私德”的教学目标，同时思政教师还应具备“单元意识”，精准分析学情及重难点，在创设情境时关注学生成长过程中的困惑和疑问，通过问题导向创设贴近学生生活情境的问题。

最后，何明副校长对本次活动进行了总结。他指出“教研没有终点，学习永不止步”。每一堂异构课都是一次心灵的触动，每一次思维碰撞都闪耀着智慧的光芒。本次活动虽已结束，但老师们探索与实践的脚步永不停歇。

教之有“道” ，研之有“法”。相信参与此次“同课异构”教研活动的老师们定能在今后教书育人的征途中，继续探索更多元、更高效的教学方法，为培养具有高尚品德与法治素养的新时代青少年贡献力量。

图文丨道法组

排版丨安雨凡

初审丨赵贞贺婷婷

终审丨何明姜华

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