上篇文章发布后，有朋友留言对芬兰教育、特别是中小学课程安排和教学模式很感兴趣。还有朋友问到芬兰教育的"槽点"🤭。这样后面我也会尽量多发些关于芬兰教育的小作文哈😄。今天就先聊聊芬兰小学里的手工课。
也许有人会觉得，手工，美术，音乐，这些课都有用吗，不是纯粹浪费(学生宝贵的刷题和复习考试)时间吗？好吧，我只能说，认为有用的，即使无用也是有用;认为无用的，即便真的有用也是无用啊🤣。与其花时间争论有用无用，"孰轻孰重"之类见仁见智、难以定论的话题，不如我们先试着多一些"知己知彼"，如何😊?
言归正传，相信有娃在芬兰上学的朋友都有类似的感受吧:芬兰小学里的手工课，可绝不只是哄孩子随便玩玩那么简单。我家妞在芬兰上小学五年后，我们的体会是，手工课不仅广受孩子们喜爱，而且无论从课时数量、教学内容，还是教学硬件、师资力量方面讲，在芬兰小学的课程安排中，都真的是一门"硬课"哦。
据了解，在芬兰的小学里，一般从二年级开始(不同城市不同地区可能略有不同)，手工课就是孩子们的必修课。每周课时数一般是两节，每节45分钟。重要的是，这每周两节课，确实是老师认真教、孩子们动手做的两个45分钟，完全不存在被其他"主课"老师占课的现象~~如果你问芬兰人(包括在校老师和教育行业的专业人士哈):"芬兰小学课程里的主课有哪些呀?"。大概率对方会一脸蒙圈回问你:"啥叫作主课啊?不是每门课程都很重要吗?"🤭。确实，在芬兰家长的普遍观念中，小学课程是没有所谓"主课""副课"之类概念的。而这种认知，我认为绝不仅仅是因为教育部门的"官宣"，而是在更深层面上源自课程设置、教学方式和学生成绩评分机制的高度契合。如有朋友对芬兰小学的具体课程设置，教学模式和学生成绩评估体系感兴趣，以后我们可以分别再做专题哈。
图一 木质锅垫
图二 投沙包用游戏桌
再说说芬兰小学手工课的教学内容。首先是授课内容门类广泛，包括木工(如图一图二)，铁艺(如图三，图四)，布艺，针织(如图五)，缝纫等。以木工一项为例，就包括了一件木器(比如木质玩具或木板凳、木桌)从板材切割到磨平上漆的完整制作过程。再比如，布艺包括如何制作布袋子、抱枕布套之类;而针织缝纫就包括了缝补衣物、衣裤剪裁制作、打"毛活儿"和操作使用缝纫机。我家娃就是在六年级学会了打毛线，还自己做了条家居裤拿回家🤣。此外，每个门类的授课和实操难度也会随着年级增高而进阶。如图一所示是二年级学生的手工，图二、图三、图四所示中则是五年级学生的作品。第三，这门课的实操度可谓相当高。每次课都是孩子亲自动手操作为主，教师讲授和指导为辅，而且每个孩子每学期都必须完成指定数量的作品(当然是在老师指导下)，而学得快做得快的孩子还有制作额外作品的机会。最重要的是，每次娃子们拿着手工作品回家时，那种"老农民"式、"自己动手，丰衣足食"带来的成就感和收获的快乐，可真是溢于言表呀🤭!
图四 烛台(背面)
另外，学校对手工课的重视程度也直接体现在教学硬件和师资配置两方面。从教学硬件方面说，首先，每所学校都配备不同门类的手工专用教室。比如，木工课有专用的木工房，而铁艺、布艺和缝纫类别的授课也是分别在铁艺教室、布艺教室和缝纫教室进行的。所以我家娃说，即使同班同学手工课上也会分入不同的门类组，然后在不同类别的专用教室上课。这种规模的手工课专用教室，从内部装修、设备采购安装，到调试培训和后期维护等等(尤其考虑到欧洲昂贵的人工成本)，花费还真不是一笔小数目。其次，因为芬兰的小学至高中阶段教育是全部免费的(这个"免费"的范畴涵盖所有教材教辅、各类图书、在校课用笔记本电脑、练习册、作业本、甚至铅笔橡皮，和免费的在校午餐)，所以孩子们在手工课上所用工具和耗料(大到木料铁料布料，小到针头线脑、螺钉螺母)都是学校免费提供的。如此"全民式"覆盖，即使在这样一个五百多万人口的小国，绝对成本和相对成本的付出都不可小觑。
图五 毛线玩偶
再从师资配置上讲，首先，相信不少朋友也有所耳闻，在芬兰的小学，所有任课教师必须具备研究生以上学历，即使教辅老师(比如临时代课教师或课堂辅助指导老师)也要有大学本科学历。这就意味着，小学手工课教师也首先必须至少拥有研究生学历。除此之外，芬兰中小学校的手工课教师还另需考取专业手工课教师资格证后方可开始授课。也就是说，手工课并不是所有任课教师(包括班级老师，即我们所说的班主任)都可以教授的。比如，我家娃就告诉我们，某班的班级老师可以教他们手工课中的某个门类(比如木工或布艺)， 而另一班级的班级老师就不具备教授手工课的资质。
听我啰嗦了这么多，大家是不是也感觉，芬兰小学的手工课没有那么简单吧? 其实我觉得，从教育理念，教学方法和资源配置等角度，也许可以把上述芬兰小学手工课的方方面面看作是芬兰教育的一个缩影，因为它既很好的体现了芬兰教育理念中重视教学体验(即快乐教学、寓教于乐)和关注学以致用(即知识性、实用性相互贯穿)的特色， 又从侧面反映出了芬兰政府对公共教育的高度重视以及可直观量化的教育资源投入度。
一不小心又写多了🤭。话说回来，如果"憋论文"能这么顺畅该多好呀🤣!
末了，自己也有些好奇~~其他国家的小学手工课是如何安排的呢?欢迎亲们通过私信/留言的方式加入交流讨论呀!另，下一篇该写点啥，比如，该具体说说芬兰教育的哪个点🤔？想听听亲们的意见噢!我也会力所能及的尽量勤更哈😉😉
