决定初中三年数学成绩的是什么?你绝对想不到!

教育   2024-08-16 17:56   浙江  

导语

沈老师说

“决定初中数学成绩的主要因素是什么?”“是不是聪明的孩子数学成绩肯定好?”“我家孩子接受能力比较差,是不是就学不好数学?”……

公众号后台经常能收到类似的咨询,本期沈老师就结合自身10多年的初中数学教学经验,和大家一起来聊聊「决定初中三年数学成绩的是什么?」。

可能很多人第一反应就是:“这有什么好聊的,不就是看谁聪明吗?聪明的孩子数学成绩肯定好啊!”“你看那些数学家、数学竞赛取得优异成绩的孩子哪个不是绝顶聪明啊?”
首先我们要说明:我们讨论的不是科研型数学,也不是竞赛型数学,而是常规的初中数学课程,超过99%的学生接触的都是这个层面的数学课程。
那么学习常规的初中数学课程,决定数学成绩的主要因素是什么呢?肯定不是“聪明程度”了!在沈老师10多年的教学实践中,遇到过“很聪明但数学成绩并不好”的学生、也遇到过“接受能力比较差但数学成绩却比较好”的学生。那决定初中三年数学成绩的到底是什么呢?

01

学习数学的专注度

专注度可以理解为:一个人集中注意力和投入精力在某一事物或活动上的程度。而现在的孩子专注度普遍都比较低。

一节课45分钟,从头到尾能专注学下来的孩子很少。大部分学生在上课5~10分钟后就开始无法自控了:发呆走神、打瞌睡、玩文具、和旁边同学聊天或传纸条……

平时在和家长沟通的时候也经常提到孩子的专注度问题,有些家长会反馈:我家孩子看电视、玩手机的时候超认真,眼睛一动不动很专注。可只要一学习就不自觉地发呆、做小动作,无法集中注意力。

这个现象确实是普遍存在的,有些孩子虽然比较聪明但数学成绩一直不怎么好就是因为专注度很低。那么,为什么在数学学习中专注度这么重要呢?

首先,数学的抽象性和逻辑性要求学习者在解题时必须全神贯注。每一个符号、每一个公式都承载着特定的意义,稍有疏忽便可能导致整个解题思路的偏移。这种特性促使学习者在面对数学问题时,必须摒弃杂念,将注意力完全集中于题目本身,仔细分析条件、推理过程,以确保每一步都准确无误。

其次,数学的连续性和累积性强调了持续专注的重要性。数学知识体系如同一座高楼,每一层都建立在坚实的基础之上。如果在学习过程中稍有懈怠,未能及时掌握某个知识点,那么后续的学习将会变得异常艰难。因此,学习者需要保持长期的专注,不断巩固已学知识,为新知识的学习打下坚实的基础。

那么,如何提高孩子学习数学的专注度呢?

课堂上我们老师一般会采用:课堂活动、小组协作、分组竞争、限时练习等方式来训练学生在数学学习中的专注度。

各位家长朋友们在家也可以尝试以下方法来训练孩子的专注度:

① 创造无干扰学习环境,让孩子能够安心学习。
② 设定小目标限时逐步达成。

③ 采用多样化学习方式,如阅读、解题、讨论等。

02

解决问题的意志力

意志力是心理学中的一个概念。是指一个人自觉地确定目的,并根据目的来支配、调节自己的行动,克服各种困难,从而实现目的的品质。
科普中国

平时教学过程中,经常能看到这些情况:

① 上课讲到某些稍难一点、需要自己消化琢磨的知识点或解题方法时,部分学生就选择性的放弃,不听不思考了。

② 做作业解题时,遇到稍难一点的题,部分学生就直接放弃不做。
显然这些孩子的数学成绩不会好。那么,为什么在数学学习中意志力很重要呢?
首先,面对复杂的数学问题时,孩子们往往需要花费大量的时间和精力去思考、尝试和验证。这个过程充满了不确定性,可能会遭遇多次失败和挫折。正是意志力,让他们能够在困境中保持坚韧不拔,不断寻找解决问题的方法,直到问题迎刃而解。
其次,数学的学习需要长期的积累和坚持。它不像某些学科那样可以一蹴而就,而是需要日复一日、年复一年的努力和付出。这种长期性对孩子们的意志力提出了极高的要求。只有那些能够持之以恒、坚持不懈的孩子,才能在数学的道路上越走越远,取得优异的成绩。

那么,如何提升孩子学习数学的意志力呢?各位家长朋友们可以尝试以下方法:

① 及时给予正面激励:当孩子在学习数学的过程中有进步或独立解决一道难题时,及时给予正面的反馈和激励。

② 适时提供必要的支持:当孩子遇到难题,经过长时间思考却没有思路时,可以给予适当的点拨提示(这个对家长的要求可能有点高);当然更重要的是给予鼓励和安慰。

③ 培养自律习惯:引导孩子制定合理的、分步可实现的数学学习规划,并鼓励、督促他们按照规划严格执行。


关于决定初中三年数学成绩的是什么?」这个话题我们就聊到这里,大家对这个话题有什么观点想法欢迎在留言区评论交流。

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