专家引领，聚焦“五好”
向课堂的深度探索
康巴什区第一小学（北校区）
为了提高课堂教学品质、加大课堂教学研究力度、推动教师的个人专业成长，2024年10月22日，康巴什区语文王卫华，乔改梨，数学马力，英语郭建梅四位教研员莅临康巴什区第一小学（北校区），开展了“聚焦‘五好’，向课堂的深度探索”的课堂教学诊断指导工作。
语文篇
10月22日上午，语文王卫华、乔改梨两位教研员先走进了王欢欢老师所执教的《黄山奇石》课堂。听课过程中，教研员们对教师的教学内容、教学效果、教学评价等方面进行了全面观察。听课结束后，教研员们与授课老师进行了深入地交流。既肯定了课堂教学亮点，又提出了宝贵的建议，并针对如何优化教学设计、如何提高孩子们的思维能力提出了指导性的意见，尤其在课文朗读方面，两位教研员进行了针对性地指导。在交流过程中，同组老师认真聆听，仔细记录，虚心请教。
下午，在马校长的陪同下，王主任深入六年级组，指导集体备课。本次由黄丹老师主备，黄老师对《金色的鱼钩》一课，由单元背景入手，紧扣语文要素，进行整体说课。随后，组内成员根据目标，对每一个教学环节进行了想法补充，并提出自己的整改意见。王主任在备课过程中提出：六年的课程要站准位置，聚焦单元题材特点展开教学，每一课设计要有核心。王主任针对本课给出可实行的教学措施，马校长也提出独到见解。本次备课可谓是思维的碰撞，智慧的彰显。
数学篇
区数学教研员马力老师深入三节数学课进行了听课调研，指导课堂教学及教研组工作。
在《乘法的初步认识》一课中，高源老师以其生动有趣的教学方式，引导学生们走进了乘法的世界。高老师的课堂氛围活跃，学生们积极参与，展现出了良好的学习风貌。
付卓婷老师为大家呈现了《速度时间与路程》的精彩课堂。付老师以两道例题为切入点，逐步引导学生理解速度、时间和路程之间的关系，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
随后，白邦老师以《平行四边形的面积》为内容，通过深入浅出的讲解和丰富的实例，引导学生探索平行四边形面积的奥秘，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了这一重要知识点。
课后，马老师对三位老师的授课进行了详细的点评与指导。在《乘法的初步认识》一课中，马老师指出，教师应着重感悟渗透数学思想方法，设计教学时明确重点及核心目标并落到实处。谈及《速度时间和路程》，马老师强调了模型意识的重要性，还建议教师可多研磨不同版本的教材。在《平行四边形的面积》课堂上，马老师着重关注了学生的空间观念和几何直观。同时，要提倡教师引导学生运用转化思想，将未知问题转化为已知问题，从而更有效地解决问题。
此次马老师的下校指导，不仅为授课教师提供了宝贵的反馈和学习机会，也为其他教师搭建了一个极佳的学习和交流平台。教师们纷纷表示，通过此次活动，他们对教学方法和教育理念有了更深的理解和认识，这将有助于他们在未来的教学中更加精准地把握教学方向，提高教学质量。
英语篇
英语教研员郭建梅老师22日上午走进了五年级刘丽丽老师、王艳老师的课堂，课堂上两位老师能够紧扣单元主题，以生活化的任务出发，引导学生用英语解决生活中的真实问题。
刘丽丽老师在课堂上关注全体学生，丰富多元的评价调动学生的课堂参与度。王艳老师在课堂上，以真实英语派对的生活情境将孩子们带入到课堂的每一个环节，通过自学，互学，展学、评学的多种模式，培养学生的英语素养。
下午，郭建梅老师走进了四年级秦丽老师的课堂，课堂上，秦老师带领孩子们学习了如何用英语介绍自己的家，课堂中，充分的展现了教师的基本素养以及学生的良好常规，秦老师用有趣的课堂评价机制，激发了学生的学习动力与课堂活跃的氛围。
听课之后，郭建梅老师分别对每一节课都给予了评课指导，对课堂的每一个细节，都进行了详细的讲解，帮助三位老师梳理了接下来课堂需要注意以及提升的方向。评课后，郭老师对一下北全体英语老师们提出了新的要求与建议。相信，未来，英语组的全体成员，一定会讲过郭老师的期待与嘱托落实到每一堂课中，让英语的课堂走向深度。
总之，教研员的下校指导活动不仅增强了教师们的教学信心，也为学校的整体教学水平提升奠定了坚实的基础。我们期待在未来的教学实践中，能够不断取得更加优异的成绩，让每一节课都向深度探索。
图文| 语数英学科组
编辑| 刘晓静
初审| 王 丹
复审| 马仁颖
