为进一步落实以素养为导向，提升课堂教学质量的实践研究，近日，以“聚焦课堂思维提质 落实语文核心素养”为主题的语文教学研讨交流活动在康巴什第一小学北校区举办。康巴什区教育发展研究中心曹龙老师、康一小、实验小学、康六小、未来学校的分管教学校长、学科主任以及三四六年级语文教师参与了此次活动。
秋雨微凉，课润心扉。焦蓉霞老师抓住颜色特点，领着孩子们从“五彩缤纷”感受秋雨带来的多彩。在优美的朗读中，我们仿佛置身秋的图画，沉醉其中；孩子们更是一笔笔勾画出更多美妙的颜色。在焦老师和三一班孩子们的互动中，各位老师也在《秋天的雨》中徜徉，感受秋雨颜色的丰富与动感。
为学患无疑，疑则有进。王延鹏老师带着四一班的孩子们走进《一个豆荚里的五粒豆》。通过豆子感悟道理，学习提问。课堂上，王老师以批注阅读为支架，借助表格对比了第五粒豆子和小女孩的成长变化，引导学生借助课文内容进行提问，一个个精彩而又引人思考的问题不断涌现，提问技巧深入学生内心。
此生无悔入华夏，来世还做中国人。在黄丹老师的课堂中，六一班的孩子们在“战士”与“壮士”的文本中感受着浓浓的爱国之情。镜头聚焦，在“痛击”里，学生品读着五位壮士的精神，共情着壮士的英雄气概。以点带面，点面结合，从一个中心出发，条条表达各不同，却句句不离中心词。
最后，曹龙老师对三位授课老师的课进行了切实、精准的评价，并从备课过程中如何研究教材、解读文本进行了专业的指导。用更深入的眼光挖掘教学生长点，聚焦思维提升，教法用法，提升教学质量。
水本无华，相荡乃兴涟漪；石本无火，相击而闪灵光。每一次研修活动都是一场诗意的修行，课堂如斯，常磨常新。在思维的碰撞中，小学语文教师们沐浴在教育教学的春光里，不断研修提升，行之愈笃，知之愈明。
供稿| 语文组
编辑| 卢昊南
初审| 王 丹
终审| 马仁颖
