【习作课堂】六上第五单元“围绕中心意思写”习作指导+图文讲解+范文引路

文摘   2024-11-09 06:02   山西  

习作内容


写法指导

           ⭕以“甜”为例⭕


🌻理解“甜”的含义🌻

 1️⃣味道之甜:可以从实际的甜食入手,如糖果、蛋糕、水果等,描述它们的味道带给人的甜蜜感受。

2️⃣ 情感之甜:如亲情、友情、师生情等带来的温暖和幸福,这种甜是内心的感受。比如父母的关爱、朋友的陪伴、老师的鼓励等。

3️⃣成功之甜:通过自己的努力取得好成绩、学会一项新技能、完成一项艰巨的任务等,体验到的成就感和喜悦也是一种“甜”。


🌻确定写作角度 🌻

1️⃣ 回忆一件具体的事情:

选择一件让你感受到“甜”的事情来详细描写。比如和家人一起过生日,吃着美味的蛋糕,感受着家人的爱;或者在学校参加比赛获得了好成绩,受到老师和同学的赞扬。

2️⃣ 描述多个场景:

可以从不同方面展现“甜”,如家庭中的甜蜜瞬间、学校里的温馨时刻、社会上的感人画面等。

3️⃣以人物为线索:

通过描写一个或多个人物的行为和情感,体现“甜”。比如写善良的邻居总是帮助别人,让人感受到人与人之间的温暖和甜蜜。


🌻写作方法🌻

1️⃣描写细腻:

对甜食的描写可以从颜色、形状、味道等方面入手,让读者仿佛能品尝到那份甜蜜。

对于情感和场景的描写,要注重细节,如人物的表情、动作、语言等,使读者能感同身受。

2️⃣运用修辞:

比喻可以让“甜”的感受更加形象生动。比如“妈妈的笑容像甜甜的蜂蜜,让我的心里充满了温暖。”

拟人可以使文章更加活泼有趣。例如“糖果在嘴里欢快地跳着舞,散发出甜蜜的味道。”

3️⃣对比衬托:

可以通过描写不甜的事情来衬托“甜”的珍贵。比如在经历了困难和挫折后,得到的帮助和成功就会显得格外甜蜜。


🌻结构安排 🌻

1️⃣开头:可以用一个引人入胜的开头引出“甜”这个主题,如描述一种甜食的味道,或者讲述一个关于“甜”的小故事。

2️⃣中间:详细叙述体现“甜”的事情或场景,注意情节的起伏和情感的变化。

3️⃣结尾:总结全文,再次强调“甜”的感受,升华主题,让读者留下深刻的印象。


 例如⭕

开头:每当我想起那颗草莓味的棒棒糖,嘴里就会泛起一丝甜蜜。那不仅仅是糖果的味道,更是一段美好的回忆。

中间:讲述自己在一次考试失利后心情低落,这时好朋友送给自己一颗棒棒糖,并鼓励自己不要灰心。在朋友的陪伴和鼓励下,自己重新振作起来,感受到了友情的甜蜜。 

结尾:生活中的甜就像一颗颗糖果,只要我们用心去发现,去感受,就能品尝到那份美好。让我们珍惜这些甜蜜的瞬间,让生活更加充满阳光。


图文讲解






























范文引路
      “甜蜜牌”棒棒糖 

阳光洗净了沉睡的疲惫,天使般洁白的光束照在手里的红包上,那么光彩耀眼,那么振奋人心,那么难以忘怀……
(点评:开篇的环境描写很有意境,阳光洗净疲惫,为后文的欢乐氛围做了铺垫。红包在阳光下光彩耀眼,一下子抓住了读者的注意力,同时也勾起了大家对红包里内容的好奇。)

 开学第一天,我兴高采烈地走进教室,发现同学们的目光都聚集在黑板上,黑板上用红包粘贴成的“2024”格外醒目。“同学们,这是老师送给大家的开学红包,每个红包里都有奖品!大家可以挑选自己喜欢的一个红包,按学号一组五人依次抽取!”老师刚说完,大家都七嘴八舌地开始议论起来,都好奇红包里到底装的是什么? 
(点评:老师用红包拼成“2024”的创意十分新颖,瞬间吸引了同学们的目光。对同学们不同反应的描写生动有趣,展现出大家对红包里奖品的期待和好奇。 )
      
 抽红包开始了,原来每个红包里都装着一个刮刮卡,刮刮卡上写着不同的奖励。大家按自己的学号有序走上讲台,有的同学犹豫不决,挑来选去不知道该选哪个;有的同学果断撕下一张,立马拿起胸卡开始刮奖;还有的同学打开刮刮卡却闭着眼睛不敢看……“哇!我的是免写作业卡!”“我的是汉堡!”“我的是学习用具!”……看到大家抽到的奖励,我羡慕极了!也不知道我能抽到什么?
(点评:详细描述了抽红包的过程,同学们的各种表现活灵活现,如犹豫不决的、果断的、不敢看的,让读者仿佛身临其境,也和“我”一样好奇“我”会抽到什么。)

 我坐立不安,真恨自己的学号排在后面,看着黑板上的2024只剩个“0”和“2”,我不禁想:“万一我抽到那份试卷怎么办?……万一我抽的不是我想要的怎么办?……”终于轮到我了,我长舒一口气,迅速走上讲台撕取了一个红包,急忙用胸卡刮开刮刮卡。“奖励棒棒糖一个!”抬头的一刹那,我看见老师的脸上露出了甜蜜的微笑。这可不是普通的棒棒糖啊!它那甜甜的味道已经甜到了我的心里……
(点评:“我”的心理活动描写得很细腻,坐立不安地担心抽到不好的奖品,增强了故事的紧张感和期待感。最后抽到棒棒糖,老师甜蜜的微笑也为这份礼物增添了更多温暖。)

 有一种红包,是开学红包;有一种棒棒糖,是“甜蜜牌”棒棒糖;有一种感情,是浓浓的师生情……
(点评:结尾升华主题,将开学红包、棒棒糖与浓浓的师生情联系在一起,让人感受到这份特别礼物背后的深厚情感。)


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