• 审题：就像是看地图找路线，要明白题目在问什么。这个题目让我们从身边的美景中选择一个，用文字描述出来，就像讲一个美丽的故事。 • 选材：选择一个你最喜欢或认为最美丽的地方，比如花园、果园、田野、小河等。要抓住这个地方的特点，比如花园有美丽的花朵，果园有很多水果。 • 观察：用眼睛去看，用各种感官去感受。比如，用舌头尝一尝水果的滋味，用手摸一摸事物的性状，用鼻子闻一闻花草的香气。 • 顺序：可以按照方位变化顺序写，比如从外到内、由远及近；也可以按照时间顺序写，比如春、夏、秋、冬；还可以按照由高到低、由整体到部分等顺序写。• 想象：在细致观察的基础上，展开想象，让景物更生动。比如，可以说花园里的花朵像彩虹一样绚丽多彩。 • 修辞：合理运用修辞手法，比如比喻、排比、拟人等。比如，树木长得葱葱茏茏，可以形容为“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”。 • 情感：把自己的情感融入到景物描写中，让读者也能感受到你对这个地方的喜爱。比如，你可以说在那个花园里感到宁静和快乐。• 开头：用一个总起句表达你对这个地方的感受，比如“操场后面的小花园真美”。 • 中间：分2~3个自然段，分别介绍景物的特点，重点抓住给你印象最为深刻或最具代表性的景物特征描写。 • 结尾：再次提到这个地方的美丽，呼应开头的总起句，点明主题。比如，“我们的校园真美丽，我爱我们的校园！”
（开头总述秋天树林的美，“神奇”“陶醉”两个词能引起读者兴趣，让读者想要知道树林如何神奇、美丽。)走进树林，首先映入眼帘的是那高大的银杏树。金黄的银杏叶挂满了枝头，就像一把把金色的小伞。秋风一吹，银杏叶纷纷飘落，如同下了一场金色的雨，地面很快就铺上了一层金色的地毯。（这段详细描写银杏树，将银杏叶比作金色小伞和金色的雨，形象地表现出银杏叶的形状和飘落时的动态美，“金色的地毯”则描绘出落叶堆积后的画面。)再看那些杨树，它们的叶子变得金黄金黄的，在阳光的照耀下闪烁着光芒。有的叶子在风中摇摆，好像在和大树妈妈告别；有的叶子已经落到了地上，安安静静地躺着，像是在睡懒觉呢。（对杨树叶子的描写富有童趣，“和大树妈妈告别”“睡懒觉”运用拟人的手法，生动地展现出树叶不同的姿态。)树林里还有一些不知名的小野花，它们五颜六色的，点缀在金黄的落叶之间，给秋天的树林增添了几分活泼的气息。（描写树林中的野花，“点缀”一词用得好，突出野花对树林的装饰作用，展现出树林色彩的丰富。)秋天的树林，就像一幅色彩斑斓的画卷，我真喜欢这里。（结尾把树林比作画卷，总结全文，再次强调对树林的喜爱，与开头呼应。）
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