会议指出，教育形势日新月异，新的教育理念、教学方法如雨后春笋般涌现。通过教育科学研究，教师可以站在教育发展的前沿，审视自己的教育实践，探索适合本学校或我县教育实际情况的发展模式。
会议强调，教育科学研究能够促进教师的专业成长。教师不仅仅是知识的传授者，更应该是教育的研究者。当教师参与到课题研究中时，就会不断地思考、探索、实践，在这个过程中，教育教学能力、分析问题和解决问题的能力都会得到极大的提升。
会议要求，各参训老师要以“空杯”的心态，全身心地投入学习中，相互交流、相互学习、积极与专家互动，共同拓宽教育科学研究的视野。
本次培训会邀请襄城县教育教学综合研究中心教研员朱亚超老师做专题讲座。朱老师以《做好课题研究的“半程”功课》为主题，从为什么要做课题；课题是什么；什么样的课题容易立项；怎样做好开题和中期四个方面展开深入讲解。在选题环节，他强调要立足本县教育教学实际问题，突出创新性与实用性。在开题报告撰写部分，详细阐述了各个板块的要点和逻辑关系。同时，介绍了开题报告和中期报告的写作要点，并结合实例展示核心概念界定、研究目的、研究步骤方法等方面的具体写法。朱老师的讲座解答了老师们在课题研究中的许多困惑，使教师们对教育科学研究有了更深刻的认识与理解，进一步强化了科研意识和课题申报能力。
此次培训会为全县教育科研课题研究搭建了良好的学习交流平台，有效增强了教师们的科研意识。今后，鄢陵县教育科学研究中心将继续以课题为抓手，以科研为引领，进一步提升教师专业水平，为促进全县教育教学高质量发展而不懈努力。
初审：邱兰田
复审：刘 源
终审：张耀辉
