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【优秀教师风采】陶城镇初级中学 刘艳姣

文摘   2024-10-28 17:15   河南  

心怀使命教书  手捧良心育人

刘艳姣

陶城镇初级中学

刘艳姣，毕业于安阳学院，本科学历，中小学二级教师，中共党员。2019年通过河南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划考试，回到了自己曾经的母校——鄢陵县陶城镇初级中学任教，现任职语文老师兼班主任。

教育理念

做有温度的教师，培育有温度的人。

教育感言

教育家精神，是一种深沉而伟大的情怀，它源自对教育事业的无限热爱和对学生成长的深切关怀。爱心，是教育的灵魂。苏霍姆林斯基提到：“没有爱就没有教育。”我们要像对待自己的孩子一样对待每一位学生，用心倾听他们的心声，用爱浇灌他们的心灵，帮助他们解决成长中的困惑，让他们感受到温暖和支持。
教育事迹

一、育心策略暖留守，关怀教育显真情

“心怀使命教书，手捧良心育人”，这句话一直是刘老师的座右铭。刘老师所带的班里大部分的孩子都来自学校周边的村子，班上的留守儿童和单亲家庭偏多。这些学生缺少父母的陪伴和关爱，所以班主任的关怀就显得尤为重要。

2023年春节假期开学后，刘老师发现班里的一位女生总是闷闷不乐，情绪低落。经过和家长沟通，刘老师了解到该学生父亲突然生了一场重病，考虑到家庭情况，该学生想要放弃学业为家里减轻负担。得知这一消息，刘老师第一时间为她出主意找方法，在学校的帮助下成功为该学生申请民政助学补助金，解决了上学资金的问题。刘老师又在课后多次找该学生聊天、谈心，引导其合理释放自己的压力，经过这些努力，该同学脸上的阴霾消失了，昔日的笑容又回来了。

二、变法作文启兴趣，创新教学扬文采

部分学生认为作文课堂严肃、枯燥，加上阅读量少，积累匮乏，写作时往往提不起兴趣，这也是摆在每位语文教师面前的一大难题。认识到写作是多数孩子学习语文路上的“拦路虎”，刘老师就尽量把作文课上得趣味化、生活化。刘老师会和学生一起创办“积累角”，扩大学生的积累量、提高学生阅读和积累的兴趣；为了把观察融入写作，她经申请后带领学生去“远足”，观察田野里的庄稼、清潩河荡起的水波、胜利桥两岸多姿的桃花；为了让学生表达情感更为自然，刘老师直接把作文课搬到了操场上，以朋友般围坐的形式让学生分享有关写作的经历及心得。经过一系列的改革措施，刘老师所教班级的语文成绩多次名列前茅，学生写作水平也有了明显的提高。

三、英语趣教新策略，师生共学提效能

农村的学生普遍英语基础不是很好，刘老师在做好自己本学科备课教研工作的同时，还会经常和班上的英语任课老师探讨沟通如何提升学生的学习兴趣。刘老师会和学生一起制定每日的英语趣味挑战，作为班主任的她每周都和学生一起参与打卡，和学生比赛完成进度和完成质量，并让英语老师批阅点评，大大提高了学生学习英语的兴趣。直至现在，每天晚饭后，还能看到刘老师和学生一起激情学习英语的场景。

教育是一项既平凡又伟大的事业，它关乎国家的未来与民族的希望，承载着塑造灵魂、培养人才的重任。刘老师深刻理解到，这一事业需要无私的奉献、坚定的信念以及不懈的努力，她愿意投入到这份神圣的事业中，化作春蚕，用才能让知识与智慧延伸；成为园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。

供稿：陶城镇初级中学

初审：邱兰田

复审：刘   源

终审：张耀辉

 http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAwMDEwMjE4Nw==&mid=2651520607&idx=1&sn=64963f5a95aea37aff3b6c6a50ec7590
鄢陵教育
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