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教学相长向远行 深耕细研步铿锵——明德小学期初教科研培训
文摘
2024-09-05 16:44
吉林
— 明德小学期初教科研培训 —
教学相长向远行
深耕细研步铿锵
。
未觉夏尽,时序已秋。为进一步提升教师教育科研素养,深刻把握教育高质量发展阶段的新要求,提升教师教育科研水平,助推明德小学的可持续发展,明德小学于9月5日下午开展了以“教学相长向远行,深耕细研步铿锵”为主题的新学期教科研培训。
此次培训由杨波副校长主讲,安晓波、李健副校长全程参与活动。
杨波副校长从“教育理念,教学意识转变为课程意识”“新时代教育评价改革,教学评一致性”“精准教,有效学,科学评”“课堂教学中教学评一体化的评课” “课堂教学中教学评一体化的评价设计”“教学评一体化是育人工程”共六个方面展开阐述,将理论解读与案例分析相结合,为教师们进行教科研赋能。
在讲座中,杨波副校长指出具有课程意识的教师,第一个前提性思考的的问题就是课程目标是否符合立德树人、符合育人的思想,是否有利于学生终身发展。在课程教学中,除了关注目标是否合理之外,要思考教学过程是否具有教育意义,是否对学生的未来、终身学习有帮助。
促进学习的评价教、学、评一体化的课堂一是搭建学习的脚手架,做到“精准教”;二是完善学习目标体系,保障“有效学”;三是合理设计评价任务,确保“科学评”。
杨波副校长在讲座中强调教学评一体化是一项育人工程,教师一定要从分数思维转向成长思维;从单一评价转向全面评价;从结果评价转向过程评价;从竞争性评价转向个体发展性评价;重视学生的表现性评价,让学生看得见自己的成长,强化学生学业底线评价。
理念是行动的先导,科学的教育理念是一种教育价值的选择。本次科研培训,使教师们对教学评一体化的理论有了进一步的了解,对教育教学探索有了新方向。相信,新学期初始,让科研聚力、让科研赋能、让科研奠基,一定会使明德教师在教学中前进,在科研中思考,在实践中成长,扬起新时代的风帆,启程远行!
来源丨明德小学教导处
摄影丨王 喆
初审丨孙小华
复审丨杨 波
终审丨张玉英
编辑丨信息中心
END
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIyMTU4MTgxMg==&mid=2247555365&idx=2&sn=72e639f8d16c81c323503b998df19062
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