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教学相长向远行深耕细研步铿锵——明德小学期初教科研培训

文摘 2024-09-05 16:44 吉林

— 明德小学期初教科研培训 —

教学相长向远行
深耕细研步铿锵

。

未觉夏尽，时序已秋。为进一步提升教师教育科研素养，深刻把握教育高质量发展阶段的新要求，提升教师教育科研水平，助推明德小学的可持续发展，明德小学于9月5日下午开展了以“教学相长向远行，深耕细研步铿锵”为主题的新学期教科研培训。

此次培训由杨波副校长主讲,安晓波、李健副校长全程参与活动。

杨波副校长从“教育理念，教学意识转变为课程意识”“新时代教育评价改革，教学评一致性”“精准教，有效学，科学评”“课堂教学中教学评一体化的评课” “课堂教学中教学评一体化的评价设计”“教学评一体化是育人工程”共六个方面展开阐述，将理论解读与案例分析相结合，为教师们进行教科研赋能。

在讲座中，杨波副校长指出具有课程意识的教师，第一个前提性思考的的问题就是课程目标是否符合立德树人、符合育人的思想，是否有利于学生终身发展。在课程教学中，除了关注目标是否合理之外，要思考教学过程是否具有教育意义，是否对学生的未来、终身学习有帮助。

促进学习的评价教、学、评一体化的课堂一是搭建学习的脚手架，做到“精准教”；二是完善学习目标体系，保障“有效学”；三是合理设计评价任务，确保“科学评”。

杨波副校长在讲座中强调教学评一体化是一项育人工程，教师一定要从分数思维转向成长思维；从单一评价转向全面评价；从结果评价转向过程评价；从竞争性评价转向个体发展性评价；重视学生的表现性评价，让学生看得见自己的成长，强化学生学业底线评价。

理念是行动的先导，科学的教育理念是一种教育价值的选择。本次科研培训，使教师们对教学评一体化的理论有了进一步的了解，对教育教学探索有了新方向。相信，新学期初始，让科研聚力、让科研赋能、让科研奠基，一定会使明德教师在教学中前进，在科研中思考，在实践中成长，扬起新时代的风帆，启程远行！

来源丨明德小学教导处

摄影丨王喆

初审丨孙小华

复审丨杨波

终审丨张玉英

编辑丨信息中心

END

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