可视·可触·可悟让量感落地生根 ——省立项课题《结构化思维视角下的小学数学量感教学实践研究》专题研讨活动

健康 2024-06-16 12:41 福建

为进一步落实数学新课程标准理念，推动省立项课题的实践研究，根据福鼎市小学教研工作计划及课题实施方案，2024年6月13日，福鼎市教师进修学校小研室在慈济小学开展省立项课题《结构化思维视角下小学数学量感教学的实践与研究》专题研讨活动。参加本次活动的有进修学校张小兵主任、教研员阮霞惠、课题组成员、慈济小学全体数学教师。

课例展示

金景丽老师执教《认识周长》一课

在教学中，金老师利用各种素材，在指一指、描一描、量一量、算一算等多元的操作活动和思考辨析中，引导学生突破“一周”和“长”这两个关键点，逐步丰富周长概念的本质内涵，帮助学生理解建构周长的模型，培养学生的量感。

黄海霞老师执教《认识千克》一课

黄老师结合生活实际，让学生联系具体生活情境认识质量单位“千克”。黄老师在教学中设计对比操作，让学生在感知轻重中建立量感，通过掂一掂、估一估、称一称等丰富的体验活动，帮助学生积累广泛的有关质量轻重的活动经验，为量感形成提供多种路径，实现了结构化教学和量感的培养。

饶梦瑶老师执教《升与毫升》一课

饶老师依据《数学课程标准》，创新教学思路，将认识升和毫升进行结构化教学。以生为本，以学为中心，学生通过实践活动，初步建立1毫升和1升的量感，感悟数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值，提升核心素养。

研思同行

在互动研讨环节，课题主持人阮霞惠老师引导大家围绕“如何培养学生的数学量感”、“学生问题意识的培养？学为中心理念的落地？”等关键问题对三节课的教学设计及实施展开深度交流。

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专题讲座

王志荣老师为大家带来了《培养时间量感，从无感到有感》的专题讲座。王老师从时间量感的内涵入手，深入剖析了小学生在时间感知方面的现状、存在的问题，并提出了针对性的教学策略。她强调，要让学生在大量生活体验和经历课堂学习中产生对时间的量感，这样才能更好地理解和应用时间知识。

讲座

本次课题专题研讨活动，不仅为课题的深入研究提供了有力支撑，也为教育教学工作的创新发展注入了新的活力。课题组全体成员将以此次活动为契机，深研于真，践真于行，以科研引领教学，守正创新，不断突破。

—END—

图文｜课题组成员

编辑｜曾宝珍

初审丨郑美彬

复审｜汪祝佑

终审｜蔡青

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福鼎市慈济小学

对学校文化内涵的提炼及学校宣传。

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