把脉课堂助提升
专业引领促成张
萨尔图区教师进修学校深入大庆市第十四中学调研指导
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力，实践“教-学-评”一体化素养立意的课堂教学，建设高素质专业化教师队伍，10月17日上午，萨尔图区教师进修学校校长刘春英带领中教部各学科教研员一行13人，深入大庆市第十四中学开展推门听课及调研活动。
立足课堂 专业引领
各学科教研员深入班级，进行“沉浸式”课堂把脉，共听了14个学科17节常态课。课堂上，授课教师们注重新课标理念的落实、学生核心素养的培养。从教学内容的导入、活动的开展、课堂教学的调控、教学目标的达成等方面对课堂进行有效整合，时刻关注学生学习状态、学习效果，注重课堂上“教-学-评”一致性的运用。
教研员们认真记录，对学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化等维度进行全面观察。关注授课教师落实“教学评”一致性，深度融合教学评，以及学生学习活动的目标有效达成的实施情况，关注学生知识的生成，学习活动设置循序渐进、层层推进，体现不同维度。
精彩点评 悉心指导
听课结束后，教研员们对课堂授课效果、学生课堂表现，与授课教师进行面对面的倾心交流，对教师们专业素养、教学能力、教学目标达成以及课堂教学效果等多方面给予充分肯定和好评。同时对每节课的各个方面进行了细致的剖析，从课堂的整体架构到设计思路，再到具体知识点的展开教学，教研员们都给出了切实可行的意见和建议，为教师们的教学提供了学科专业指导。
助力前行 聚力成长
十四中学校长白雪和萨区教师进修学校校长刘春英关于教师专业化发展、落实“教-学-评”一体化、教研精细化等工作进行了交流。十四中学党总支书记范红霞提出学校要继续深入研讨学历案，以此为载体深化“教-学-评”一体化实践，鼓励教师将学历案与学校的“3663”教学模式进行有效整合，并真诚邀请进修学校常来调研指导，为学校发展助力。
“视”以提质增效，“导”以追光致远。此次萨尔图区进修学校的推门听课活动，不仅是对十四中学教学工作的一次全面调研，更是对教师专业发展的一次有力推动，为教师们践行“教学评”一致性理念提供了更明确的方向和思路。十四中学将以此为契机，持续深化“教学评”一致性，强化教研培训与教师队伍建设，凝心聚力共同提高十四中学的教育教学质量!
文字|朱 娜
制作|王 悦
审核|王立达
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