头雁名师展风采 深耕课堂共成长 | 德阳五中2024年秋期名师展示活动

名师展示

个人介绍：中学信息技术一级教师，德阳市骨干教师。德阳市义教信息技术优质课展评一等奖，参与校级课题研究2次，公开发表文章3篇。指导1名学生获NOIP（信息学竞赛）全国一等奖，1名学生获二等奖，1名学生获CSP-S一等奖，10余位学生在德阳C++算法大赛中获一、二等奖，指导学生参加NOC（全国中小学信息技术与创新实践大赛）获四川省二等奖。

课例介绍：何倩老师展示的课题是《体验“云”上生活》。本节内容是在学生了解了互联网的概念、体验了互联网的应用和认识互联网的影响与价值之后，进一步体会互联网环境下的新生活。通过小组合作探究云计算在日常生活中的应用案例，进一步理解“云”给人们带来的便利，引导学生思考云存储与传统存储方式相比有哪些优势，并进行归纳总结，通过在百度网盘中进行文件上传、下载、共享等操作自主探究云存储的应用。何老师提醒学生注意保护个人信息安全，合理使用“云”服务，鼓励学生在今后的学习和生活中继续关注和探索“云”技术，不断提高自己的信息素养和数字化能力。

个人介绍：中学生物高级教师、中共党员、德阳市学科带头人，德阳市骨干教师，德阳市中考先进个人，德阳市直属学校先进工作者，曾获四川省优质课一等奖，德阳市优质课一等奖，一师一优课获教育部优课，参与的作业设计获四川省二等奖，获四川省初中生物学跨学科项目式学习优秀成果二等奖，四川省《生命生态安全》优秀教学案例二等奖，主研的课题获市人民政府普教教学二等奖；四川省王愉鑫名师工作室德阳工作站的成员，在省级刊物上发表论文十余篇。一直秉承用心灵教书，用大爱育人，始终坚信每个孩子都是一粒种子。愿为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都充满生机。

课例介绍：刘坤元老师展示的课题是《昆虫的生殖和发育》，本堂课是以学生核心素养的培养来设计教与学的过程，体现了新课标强调的教学情境化，学习活动化，契合生物学科核心素养发展理念。刘老师以蝴蝶标本设置情境，激发学生兴趣，对教材上课程资源进行拓展与加工,在观察家蚕和蝗虫标本时，精心设计问题,让学生基于资源,基于体验,基于实践,基于已有的生活经验进行学习,从而形成生命观念,培养科学思维,发展探究实践,养成态度责任。

个人简介：中学高级教师，德阳市学科带头人，九三学社社员，德阳市直属学校初中英语中心组成员。从事英语教学工作多年，教育教学经验丰富，成果突出。多次参加市级学科中心组组织的全市性学科教研活动，为外语教研建言献策，被德阳市教育局推选为四川省大中小学教材专家库专家人选。负责的省级课题《国际理解教育指向的中学生跨文化能力实践研究》在中学国际理解教育中起着辐射引领作用。

课例介绍：何芸老师展示的课题是九年级上Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes Section A 3a-3c。这是初中阶段教材中第一次出现诗歌。本堂课通过Appreciate the poem, taste the poem, create the poem 来完成。在教学过程中何老师有效地利用图片、音乐、活动，激活学生背景知识，让学生有感情地朗读诗歌，欣赏诗歌的语言美，引发学生的情感共鸣，潜移默化地对学生进行情感教育，让学生学会理解父母对子女的关爱与教导，并融入should be allowed to do sth结构。在taste the poem 这个环节中，带领学生探寻诗歌的隐含意义，调动学生的多种感官。同时让文本走入学生生活实际，让学生结合实际谈谈自身经历，从而使语言在真实语境中得以活用。

个人简介：高级教师，四川省地理骨干教师。多次获省级赛课、论文一等奖；多次获评市高考教学管理先进个人、地理学科先进个人；长期担任市高三地理学科教学指导专家组、诊断试题命题组成员。

课例介绍：饶萍老师展示的是《喀斯特地貌》新授课，通过本课让学生认识喀斯特地貌的形成、分布；结合地貌景观图，分析地表与地下喀斯特地貌的形成过程；并通过具体案例，分析喀斯特地貌与人类活动的关系。通过师生互动，融合跨学科知识，引导学生认识喀斯特地貌的形成原理与条件，落实培养学生的综合思维；辅以多媒体手段，讲练结合，让学生有序认识不同喀斯地貌形成过程，并辨别各类景观。通过分析喀斯特地貌与人类活动的关系培养学生的人地协调观。

个人简介：高级教师，四川省语文骨干教师，德阳市语文学科带头人，德阳市高中语文骨干教师。多次荣获德阳市高考（语文）学科“先进个人”、市班主任工作“先进个人”、年度“先进工作者”等称号。在《语文教学通讯》等全国语文核心期刊发表多篇专业论文。

课例介绍：杜昭华老师所展示的课例是《漫画作文的审题立意》，引导学生解读漫画的寓意，继而确定写作立意的方法技巧。对漫画寓意的个性化解读程度能显示出学生独特的见地。漫画作文结合了新材料作文和任务驱动型作文特点，围绕一个核心话题，既考查学生的价值观和人生观，又考查学生的观察能力、理性思维能力和表达能力，因而颇受命题人的青睐。本堂课从漫画的叙事特点、表现技巧、思维对接，漫画写作的谋篇布局等方面给学生以切实的指导。

个人简介 ：中共党员，高级教师，生物教研组长；德阳市生物竞赛工作室领衔名师，德阳市知名教师、德阳市骨干教师，德阳市直属学科带头人、德阳市先进工作者、德阳市先进教研组长；多次被德阳市教科院评为“生物教学高考先进个人”、“高考单科优胜奖”；所教学生张向丞、杨峻、陈星谷和俞荣君等考入清华大学，李灿考入北京大学，另有多名学生考入复旦大学、国防科大等名校；指导学生刘致远和文川获全国生物知识联赛省一等奖，多名学生获省二等奖，有十余篇有价值的论文在省级刊物上发表。

课例介绍：张小兰老师展示的课题是《细胞的能量货币ATP》。张老师挖掘生活素材，课堂上采用“问题设疑-学生讨论-学生归纳-学以致用”的教学模式。张老师从唐代诗人杜牧的《秋夕》入手，引导学生探索萤火虫发光的奥秘。通过探究萤火虫发光的直接能源物质的实验，提升学生理性思维和科学探究能力。层层设疑，引导学生对资料进行分析，对问题进行讨论归纳，通过一系列学生活动提升学生获取信息的能力、分析能力、思维能力，让学科核心素养落地生根。最后引导学生对所学知识运用，培养学生的综合应用能力。

个人简介：中共党员，中学数学高级教师，德阳市骨干教师，德阳市优秀共产党员，德阳市先进工作者，德阳市高中教学管理先进个人，德阳市高考数学教学先进个人，德阳市优秀支教教师。从教以来，在教育岗位上恪尽职守，兢兢业业，用平凡的行动践行自己的理念和追求；积极参加课题研究，在省级刊物发表多篇论文，曾作为主研人员参加《德阳五中课程体系建设及实施》课题研究；教育信念：从教不悔，育人不止，用心对待每一个孩子。

课例介绍：李剑老师展示的课题是《二项式定理》的复习课。在新高考背景下，本节课充分考虑学生认知发展的规律，通过排列组合理解二项展开式通项公式的本质，借助小组合作学习方式构建学生主动学习的教学环境，提升学生的问题解决能力、实际应用能力、沟通合作能力与评价反思能力。在课堂中，李老师特别注重回归教材，分析真题，通过真题的分析比较，发现真题的“原型”几乎都来源于教材，针对常考的知识点要着重讲解，指导学生有效复习；李老师将近几年关于二项式定理的核心考点以及分值等信息以表格直观呈现，引起学生的重视，进一步明确二项式定理的重难点知识；李老师分析学情，因材施教，设计制作复习导学单，了解学生之间的个体差距，同时让学意识到自己的知识漏洞，针对不同层次的学生，设计必做题和选做题，实现因材施教，符合学生身心发展的规律。