“九”又与“久”谐音，所以自古为人们所喜爱，历代皇帝更爱“九”，他们穿九龙袍，造九龙壁，想使其天下永久，因此，举世闻名的皇宫（故宫）简直成了九的王国：三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）的高度都是九丈九尺；故宫内各宫、殿与大、小城门上金黄色的门钉，也都是横九排、竖九排，一共九九八十一颗；台阶的级数也是九或九的倍数；故宫内宫殿房屋总数为九千九百九十九间（半）；天坛、颐和园等皇帝所到之处，建筑也多以“九”为基数建造的。故“九”有尊贵之意。
“九”还表示多，“九”的倍是也常表示多。例如：“十八般武艺”、“就地十八滚”、“女大十八变”、“十八层地狱”、“三十六计”、“七十二行”、“七十二变”、“九九八十一难”中的数词也都表示“多”。
相信游览故宫的许多小伙伴在穿越故宫大门时侯，都会一样好奇地摸摸大门上鼓鼓的鎏金门钉，据说可以给自己带来好运。
中国古建筑中尤其在北京的宫殿、坛庙、府邸这些古建筑的大门上都有纵横排列的门钉，这些门钉不仅是门上的装饰品，而且体现着封建的等级制度。关于门钉使用的数量明代以前，无明文规定，到了清代才把门钉数量和等级制度联系起来。
普通的门钉进入皇宫身份需要进一步提升，这里的门钉不仅有加固和装饰大门的建筑意义，也充满权力与等级的政治意义。皇家建筑体量大，门也大，需要门钉的路数也多，通常皇家门钉设竖九路，横九路；亲王家设七路乘九路；王府家设七路乘七路；公官员，五路乘五路……到我们老百姓家呢，一个都没有。只要不是官府，多阔的财主，门上一个门钉也没有，要不怎么管平民百姓叫“白丁儿”呢。
据民间传说紫禁城作为明清两代的皇家建筑，门钉规格为横九路竖九路，一共是九九八十一颗门钉。唯独东华门的门钉少一排，是八九七十二个。这是因为那时候，文武百官上朝都走东华门，这门是给文武百官准备的，所以少九个门钉，剩七十二个。
用“画门钉”的形式记忆口诀，数学与传统文化结合起来，让学生们真切地感受到数学真是无处不在！数学很神奇、很有趣。紧密联系了生活实际，使学生感到生活中处处有数学。感受古人的智慧，了解传统文化，提升文化素养。增加了数学课的味道与色彩，学生在不知不觉中，丰富了数学学习体验，潜移默化地开启智慧，润泽生命。生活中数学，数学史料的融合，让孩子们吃到“好吃的”“有营养的”的“数学大餐”，提升学生的核心素养。
教育就是一群不完美的人，带着另一群不完美的人，逐渐走向完美的过程。
