“教”以共进，方能磨砺课堂；“研”以致远，定能柳暗花明。为促进全体教师的专业发展，引导教师聚焦课堂教学，以研促学。屯村实小举办了第六届“耕墨杯”成长工作室活动，特邀请区内专家来校指导。
语文组
杨俊老师执教二上《风娃娃》。课堂上，杨老师以游戏的形式，引导学生不断发现关键词，并理解感悟，层层深入，教会学生讲故事。学生积极参与课堂，明白了“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理，最后让学生把故事中的道理与创编表达联系起来，感悟故事，感悟生活。
唐宇宣老师执教二上《风娃娃》。唐老师通过创设“故事我会讲”的情境，借助词语、提示等多种学习支架，引导学生发现风娃娃的故事是按照“来到哪里”“看见什么”“做了什么”“结果与心情”展开的，并鼓励学生大胆用自己的话讲好在田野、河边和广场上发生的故事，稳步提升学生讲故事的能力。
专家点评
专家充分肯定两位老师的认真努力，两位老师都抓住了课文的内在结构和叙事顺序，杨老师的课堂更关注细节，唐老师的课程给学生的自由度高。专家指出课堂应读先行，帮助学生读好文段，为讲故事打好基础；通过整理主要事件，在对比中发现故事结构，理清讲故事的思路；引导学生表达说话，感受风娃娃的心情变化。学习活动应环环相扣，分别指向把故事讲通顺、讲清楚、讲生动这三个维度。
数学组
樊丽萍老师执教五上《用字母表示数》。樊老师让学生经历了用字母表示数的过程，学会了用字母表示一个量和数量关系，体会到用字母表示数的必要性和简洁性。整个教学过程，从具体、确定的数到未知、不确定的数,理解用字母表示数的意义,体会用字母表示数的优越性。课堂练习设计有梯度,通过各种形式激发学生的学习兴趣，学生跃跃欲试，课堂气氛活跃。
周海飞老师执教五上《用字母表示数》。周老师从字母表示确定的数到字母表示变化的数，从生活中的用字母表示数到数学中的用字母表示数，从任意一个字母表示数到固定字母表示某个量等几条主线展开教学。力争抓住问题核心，立足整体，做到早有启发，中有突破，后有拓展。
专家点评
课后，专家对两位老师的课堂作出了评价，肯定了两位老师的基本功。并对本节课提出了宝贵的建议：教学过程设计要根据数学课程标准展开，教学中要以学生为主体，充分放手让学生大胆去探究，尊重学生的认知特点，通过学生自己的语言叙述，呈现思考的过程。
英语组
徐玲燕老师执教四上《Unit6 At the snack bar》。徐老师创设了“阳光小吃店招聘三星服务员”的大情境，调动了学生争当三星服务员的积极性。教学中教师以三个岗前培训任务：1.了解菜单；2.听懂顾客需求；3.熟练服务顾客并确认菜单为主线，带领学生一步一步地学习。由浅入深，循序渐进，充分考虑了学生的理解能力和学习能力。
缪春燕老师执教四上《Unit6 At the snack bar》。缪老师以一首节奏欢快的歌曲导入，充分调动学生学习的积极性。并在学习过程中创设情境，让学生在情境中更自然地进行学习，并通过chant进行趣味性地复习所学单词和句型。并且教会了学生礼貌点餐、合理点餐的重要性。
专家点评
专家充分肯定两位老师通过多媒体技术，达到一定的教学效果。强调了单词教学“词不离句，句不离境”的原则。此外，专家还对本次课可以更加完善之处提出了精准的指导，如教学内容的选择要更加精准、作业设计的要求要更明确。
体育组
周钰钊老师执教六上《足球脚内侧踢球》。周老师借助音乐营造氛围，让学生能够积极参与到热身活动中。课堂上周老师利用多种练习，循序渐进，由易到难，充分激发学生的练习兴趣，让学生感受活动乐趣。
姚怡琨老师执教的六上《脚内侧踢球》。整节课教学目标清晰，教学伊始姚老师就向学生明确了要掌握脚内侧踢球的动作要领和技能，在教学中运用了多种有效的教学方法进行教学。同时，利用游戏和竞赛等方式增加了趣味性，激发了学生的学习积极性。
专家点评
专家充分肯定两位老师在教学中落实新课标中“学、练、赛”相结合的要求，课堂中学生运动密度合理；此外，专家也提出了改进性建议：球性练习中要重视基本功的落实、优化课堂整体队伍调动。
科学组
吴超宇老师执教四上《让小车运动起来》。吴老师从交通工具引入到小车的动力系统，再利用垫圈去研究运动与力的关系，通过探究用多大的力能使小车运动起来和尝试用不同大小的力使小车的运动快慢发生变化，让学生对“运动和力”的概念有全新的科学的认识。
潘心悦老师执教六上《电和磁》。潘老师创设真实的问题情境，运用了实验演示，帮助学生理解电与磁相互转化这一较抽象知识点。最后再以录制回信视频的方式，帮助学生整理实验结论，更好地表达出来。拓展环节，结合实事，引导学生思考同一个实验在太空中会有什么不同，拓宽学生思维。
专家点评
课后，专家从核心概念、设计思路、实验探究等方面对两位老师的课进行了评析，强调在课堂中要重视教给学生实验方法，培养学生的表达和探究能力，并衷心期望青年老师们能深耕教研，提升专业能力，让课堂保持持续的张力和活力。
音乐组
俞一星老师执教一上《你听，什么敲响了》。俞老师以聆听各种常见打击乐器的音色为线索，让学生认识常见带打击乐器，同时跨学科运用相关科学知识，让学生关注身边的音乐与声音，探索声音的高低、强弱、长短，并用自己的声音模仿、表现、创造。
詹海龙老师执教三上《牧童之歌》。詹老师以描绘新疆美景的古诗导入，通过哈萨克族小牧童的马蹄声引入本课难点，让学生在趣味中解决难点，随后学习主旋律，通过旋律线的起伏找寻本课八度大跳音程并解决另一难点，完整学习旋律并引导学生用自然和谐的声音完整演唱歌曲。
专家点评
专家肯定了两位老师的教学设计、教态、课堂互动和情感引导等方面的优点，同时也提出了宝贵的建议：教学中注重音乐聆听，手势的引导及音乐记号的使用。在场的老师们受益匪浅，为老师们今后的音乐教学提供了新的思路。
本次活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师专业化的成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航；任重而道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上。
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策划：教导处
美编：杨 俊
审核：校长室
