全国第五届小学青年教师语文教学展示与观摩||六下第一单元口语交际《即兴发言》辽宁省王淼

教育 2024-11-25 22:50 北京

统编教材六年级下册第一单元口语交际《即兴发言》
【上课教师简介】
王淼，女，出生于1992年10月，一级教师，就职于辽宁省锦州市实验学校，担任教务处副主任一职。辽宁省小学语文工作站成员，锦州市骨干教师，锦州市兼职教研员。善于设计富有创意的教学活动，针对不同学生提供个性化指导。
获奖情况：执教《我的心儿怦怦跳》荣获省优课一等奖；锦州市“新星杯”教学大赛特等奖等。论文《小学语文高年级阅读教学中预习策略探索》获全国教研成果一等奖等，多次积极参与各级课题研究，智慧前行。

【教材分析】
“即兴发言”是统编版小学语文六年级下册第一单元口语交际的内容，旨在引导学生能根据交际场合和对象，围绕某个交际话题快速组织语言，有条理地发言。
教材由三部分组成：第一部分列举了生活中需要“即兴发言”的几个交际情境，引起学生的思考；第二部分主要讲述即兴发言的特点和布置学习任务；第三部分给了两个小贴士：提前打腹稿，想清楚先说什么,后说什么,重点说什么;
注意说话的场合和对象。这三部分教学内容相互关联，在六年级上册教材口语交际《演讲》的基础上，更进一步锻炼学生的思维能力、应变能力和语言快速组织能力。
【教学目标】
通过多种活动形式，能根据场合、对象等，稍作准备，作即兴发言。
【教学重点】
能提前打腹稿，想清楚先说什么,后说什么,重点说什么。
【教学准备】
课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、贴近生活小视频导入，感知即兴发言
学习任务一：看一看，聊一聊，感知即兴发言
1.播放视频，感知即兴发言。
2.师生共同聊一聊什么是即兴发言。
二、结合教材情境，合作学习，明确即兴发言要点
学习任务二：演一演，议一议，学习即兴发言
1.自学教材内容，感知方法。
2.以书上“欢迎新同学”话题为例，小组合作学习，学会打腹稿。
3.选取不同话题，学生汇报交流，演一演，议一议，运用方法，练习即兴发言。
三、模拟情境，抽取话题，互助式练习即兴发言
学习任务三：评一评，帮一帮，练习即兴发言
以“兵教兵”的形式，互助练习，提升每一名学生即兴发言的能力。
评价标准：条理清楚一颗星，突出重点一颗星，注意对象和场合一颗星。
四、实战演练，互动交流，实践即兴发言
学习任务四：互动交流，展示风采，实践即兴发言
结合真实情境，实践即兴发言，以扬州同学向锦州同学介绍家乡、学校、自己等为话题，互动交流，展示学习成果。五、延伸拓展，感知意义，爱上即兴发言