1985年，我国设立第一个教师节。
△1985年9月10日，北京师范大学两万多名师生庆祝第一个教师节
就在1985年教师节前夕，北京朝阳区三里屯三小的学生慰问“故事爷爷”孙敬修。
△1985年教师节前夕，北京朝阳区三里屯三小的学生慰问“故事爷爷”孙敬修
孙敬修爷爷亲笔给他们留言：
谢谢三小的同学来看望我，我祝愿同学们：为了实现你们的理想，珍惜时间努力学习，使知识丰富有技能，身体好心灵美，都是振兴中华的好儿女！
现如今四五十岁的中年人，一定还记得故事爷爷孙敬修，很多人都觉得他是电台的主持人，其实，他当年的本职工作，一直是一位兢兢业业的小学和少年宫老师，那当年孙敬修是怎么上课的呢？他的小学教师生涯又和他讲故事有什么关系呢？
孙敬修老师当年怎样上课！
孙敬修在京兆师范这五年，和同学们一样，虽然学的是师范，可从来没到学校去接触过小学生，整天是“纸上谈兵”，“嘴上谈兵”。临毕业了，孙敬修和同学们才被安排到附近小学去实习，每个人教一两节课，这算是毕业的一门考试。
当时安排孙敬修上两节课，一节是“唱游”，一节是“算术”，都是在一年级的班上实习。为了上好这两堂实习课，孙敬修还真花了功夫。唱游课就是一边儿教学生唱歌，一边儿表演。孙敬修想，一年级的小孩子，学的东西不能太难，太深，为了引起孩子的兴趣，孙敬修就把平时见到的事儿编了几段唱，想了几个简单的手势，还画了几张画儿，挺认真地写了教案。实习课以前，孙敬修练习了好几回。结果，评分的老师都说孙敬修这堂课上的好，小学主任说比他们的老师教得还好呢！
那孙敬修的第二堂课算术教的如何呢？孙敬修的第二堂实习课是算术，讲“高矮和长短”。为了这节课，孙敬修可真动了不少心思。事先孙敬修写好了教案，还专门准备了一长一短两根竹竿、一长一短两根绳子当教具。上课了，孙敬修拿着“教具”进了教室。开始讲课了，孙敬修先把一高一矮两根竹竿立在桌子上，问：“同学们，你们说这两根竹竿一样高吗？”孩子们齐声回答“不一样高！”“那，哪个高呢？”“这根高，那根矮！”“对”。接着，孙敬修又拉开那两根绳子，问：“这两根绳子一样长吗？”“不一样长！”“哪根长呢？”“那根长，这根短”，“回答得好极了。可是高矮和长短有什么不同呢？”同学们你看看我，我看看你，回答不出来。这时候，孙敬修就说：“一件东西，要是立起来看，就要说一个高，一个矮，要是不立起来看，就要说一个长，一个短！”
说完，孙敬修又把两根竹竿平放在桌子上，问大伙儿：“你们看，这个高竹竿不是比那个矮竹竿长吗？你们再比一比看，这根长竹竿和那根长绳子不是一样长吗？绳子立不起来，我们就说它“长”，“短”，竹竿能立起来，我们就说它“高”，“矮”，明白了吗？”同学们全大声回答：“明白了！”孙敬修看同学们全听懂了，并且很高兴，他心里也是乐滋滋的。实习完了，老师给孙敬修的教学实习评了个最高分。
孙敬修怎么回到母校汇文一小当老师的！
“汇文”是孙敬修的母校，孙敬修对她有十分深厚的感情。初小，孙敬修是在汇文“蒙学馆”“成美馆”上的，高小，孙敬修又是在“汇文高等小学校”毕业的。
初小三年高小三年是新中国成立初年的时候实行的，当然，也有听友告诉我，说初小是4年高小是两年。这个说法也没错，原来，1919年，废除了清朝的科举考试制度之后，也逐步取缔了原来的私熟制，北京，乃至全中国都学西方学东洋成立了国立学校。那时学校的学制，制定为；初小=小学四年，高小=小学六年；初级中学=初中二年。高级中学=高级二年，这样总体加起来是十年中学毕业。那再后来，就取消初小高小了，直接小学五年，初中三年高中两年。再后来，才是小学六年，而初中和高中分别是三年，这样就形成了现在12年的中小学学制。
一九二六年，燕京大学搬到海淀去了，把马匹厂和盔甲厂的原校址让给了汇文高等小学。第二年，钓饵胡同小学和汇文中学院内的小学都合并进汇文高等小学了。不久，经当时教育局批准立案，定名为“北平特别市私立汇文第一小学校”。盔甲厂的高等小学称为“高级部”，马匹厂的“初级小学”称为初级部。合校时间不长，孙敬修被调到马匹厂的“汇文一小初级部”工作。经过十年的变迁，孙敬修又回到了母校，在母校当老师了。后来，汇文一小曾改名为盔甲厂小学，1978年，又更名为丁香胡同小学，成了重点小学，2010年12月23日，恢复了“汇文一小”的名称。在孙敬修先生的晚年，他和母校还保持着联系，现在在这个小学上学的小朋友，可都是孙敬修爷爷的校友哪！
孙敬修调到马匹厂汇文一小初级部工作的时候，校长是李连颖老师，他指派孙敬修担任“初级部主任”。除了当主任以外，孙敬修还教国文，算术，常识，唱歌，音乐等各种课程，校长还让孙敬修兼了一些高级部的音乐课，也才教过高级部学生历史、地理。
两个学校合并后了，教师和学生都多了，光初级部就有五位老师。除了孙敬修以外，还有两位男老师和两位女老师。孙敬修暗暗告诫自己，一定要好好干，不能让校长失望，更不愿遭别人的白眼。课要教好，主任要当好，对同事、工友、学生都得友好相处。要不，这饭碗可就保不住了。
经过一段时间的努力，全校上下对孙敬修都挺有好感。那个时候当老师，差不多都有外号，有的实在不大好听，什么“大眼贼”“大狗头”、“马屁刘”、“老肥熊”……后来，孙敬修听说，他也有了外号，是工友给他起的，叫“孙和气”。比起来，孙敬修这个外号就好听多了。
孙敬修从来不摆主任的架子。本来嘛，孙敬修当时才二十六岁，从师范毕业也就五年多，有什么值得骄傲的呢？那时候，工作起来，真是没白没黑。除了备课，教书，批改学生作业以外，孙敬修费了不少心思，琢磨着，怎么才能把这个“初级部”办好。
“初级部”上课的院子是四方形的，院子里有两棵树，院子的四面有一、二、三、四四个年级的教室，教员办公室也在院子里。每天早晨上课之前，孙敬修先让同学们集合起来，叫他们排好队，站在自己教室前边，由孙敬修来讲讲话，来个“小朝会”。“小朝会”以后，各班进各班的教室上课。孙敬修觉得“小朝会”上，净讲些干巴巴的大道理，孩子们不爱听。孙敬修想了又想，编了个“三字经”。在各次“小朝会”上，孙敬修先分段把这个“三字经”都给学生们教会了，以后每次一上小朝会，孙敬修就大声问同学们：“好学生怎么样？”学生们会一齐高声回答：“好学生，守纪律，爱同学、敬先生。说好话、做好事、不打架、不骂人。真念书、不懒惰、好清洁，不肮脏。”这个“三字经”，一直沿用了多年。每天，看见孩子们规规矩矩地排着队，张着小嘴，嫩声嫩气地朗读“三字经”，孙敬修真是打心眼里高兴。孙敬修真希望他们都能成为像“三字经”里说的那样的好孩子。
学生们高声朗读完“三字经”，孙敬修简单地报告一些必要的事情。孙敬修多用启发式，并且和学生们是有问有答。孙敬修觉得，这不仅是对孩子们进行品德教育，而且是对他们进行语言训练和集体主义观念的培养。
冬天打了下课铃，不少同学怕冷，蹲在教室里，不愿意到操场晒晒太阳，玩一玩。有的老师爱用命令的口吻：“出去，出去，都出去！”孙敬修又琢磨开了，怎么才能使教育不成为硬梆梆的命令，而让他们感兴趣呢？孙敬修琢磨来琢磨去，用旧小曲填新词儿，编了个小歌儿。下课铃一响，孙敬修就举着个用铁皮卷成的喇叭筒，在操场上大声唱起来：“朋友朋友快出来，出来跳跳多么痛快，快来，快来，别在屋里呆，你怎么还不快出来？出来跳跳多么痛快！你要不出来，真是个傻小孩！”
唱完以后，孙敬修又大声喊：“同学们，快出来玩吧！”一边喊，孙敬修还一边又蹦又跳那！同学们听着这个歌儿，看着孙敬修的滑稽样，在屋里呆不住了。一帮一伙的学生，像小鸟一样，叽叽喳喳从教室拥向操场。孙敬修唱过几次以后，不少同学都会唱这只歌了。晚上，该放学了，同学们排好队站在各班教室门前，一齐唱：“功课完毕太阳西，收拾书包回家去，见了父母行个礼，父母对我笑嘻嘻。”唱完了，又一齐对老师说：“老师再见！”然后，一班一班排着队，走出校门。每天下午放学，孙敬修都站在学校大门口，看着学生们越走越远。孙敬修越来越爱这些可爱的孩子们了。
校长看孙敬修挺有办法，后来又让孙敬修当了整个“汇文一小”的教导主任。算起来，孙敬修在“汇文”一直干了三十年。
孙敬修是怎么开始给小朋友讲故事的？
汇文一小有很多住校生，有的因为家离学校远，到了周日仍住在学校。一个周六的晚上，孙敬修到学生宿舍转了一圈，看见孩子们有的在打架，有的敲桌子打板凳，有的一声不吭蹲在墙角抹眼泪……这些不能和父母团聚的孩子，让他想起了小时候在范子平胡同伯父伯母家的岁月。怎样才能让孩子们过一个高兴又有意义的周末呢？孙敬修突然想起了小时候母亲给他讲故事的情形。“对！我给他们讲讲故事吧！”
而这，正是孙敬修第一次公开讲故事。那他又讲的什么呢？
讲什么呢？孙敬修爷爷事先没有一点准备。对，就讲妈妈给他讲过的《一身鸡毛》的故事吧！孙敬修清了清嗓子，开始讲了：“从前，有个小孩儿，他的名字叫王小三，……”
当时，孙敬修爷爷给孩子们讲了这个故事，孩子们全被他的故事吸引住了，两只眼睛聚精会神地瞅着他，有时候跟着故事里的人物着急，有时候又被故事里的情节引得哈哈大笑。一个故事讲完了，孩子们还没听够，就求孙敬修：“孙老师，再讲一个吧，再讲一个吧。！”孙敬修想了想，把过去妈妈给他讲的故事，掏出来 ，又讲了一个。可孩子们还不答应。孙敬修就说：“今天时间不早了，你们该休息了。”“那您下星期六再给我们讲啊！”“好，可你们也得答应我，不能再打架了”。“我们答应。”“好，以后，每周星期六晚上就来给你们讲故事！”孙敬修说话算话，决不在同学中失去信用。不管怎么忙，风雨无阻，星期六晚上的故事一定要讲，这种事，没有加班费，没有奖金，全是自己找来的呀！
听说孙敬修老师每个星期六晚上给同学们讲故事，有些周末回家的学生，不回家了，星期日一早再回家。有时候，孙敬修星期六刚吃完晚饭，就有同学到孙敬修家来找他：“孙老师，您该给我们讲故事了！”
开始，孙敬修讲那些听来的故事，可后来，存货没了，就得从书上，报上找材料备课，有的故事一次讲完，有的故事还分“上、下集”，这周讲一半，下周再讲一半。这项额外的工作，孙敬修坚持了三十来年，一直到一九五六年，孙敬修调到北京市少年宫为止。
事隔几十年，在孙敬修先生晚年还经常收到当初学生的来信，提到星期六给他们讲故事的事。不过，他们都不是孩子了，有的当了工程师，有的成了大夫，还有的成了画家。有的成了孩子的爸爸，妈妈，有的都当了爷爷、奶奶啦。
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