2024届是新高考“物化捆绑”的第一年，更加接近接近了老高考的文理分科；新高考制度也从复杂转向了相对简单。
老高考：文理分科
新高考：“3+1+2”选科高考模式
2024届新高考：物化捆绑—即选物不选化学只有50%专业可报考
2024年高考“物化捆绑“，不少考生就因未能及时关注这一政策变动，而错失心仪专业，现今，仍有很多新高一的同学和家长，对于新高考制度感到困惑....
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相应的专业（类）：
外国语言文学类、英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉怕语、日语、波斯语、朝鲜语、菲律宾语等专业。
相应的职业：
教师、翻译、外贸人员等职业。
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高一年级是学生适应高中学习的一年，在刚开始，可能学习状态上还没有调整过来；另外，高中对英语知识的考查也更难了，对于中考成绩还不错但是语法、单词背诵等基础知识掌握的不牢靠的学生来说会有一定的落差；除了这些，新的学习环境对于学生来说也是一种挑战。通常，高一阶段有三个知识重点：
语句结构
语句结构是英语语法学习的前提和基础。对于语句结构，先要了解所有的英语句式。它们不外乎分为两种：做什么（主谓宾结构）和是什么（主系表结构），其他的长难句是在这两种简单句的基础上增加了并列句和三大从句。掌握语句结构也能够帮助学生理解为什么会有非谓语的存在。所以高一第一年牢牢掌握语句结构对于以后的英语学习来说非常重要。
定语从句
在初中的英语学习中，定语从句只涉及到了关系代词，对于关系副词涉及较少。而高一学年的教材会把定语从句作为一个重点，让学生能够对定语从句有完整的概念和知识框架：除了学生已经掌握的关系代词，需要强调关系副词和介词+关系代词的运用。当然，学生不仅仅需要理解知识点，做对语法题也是需要努力的方向。
时态、语态
高中的时态可以说是初中时态的进阶版，除了要掌握一般时态、进行时态等，完成时态中的过去完成时和现在完成进行时，以及过去将来时、将来进行时都是高中讲解时态的时候重点强调的时态，是语法题型中容易考到的难点。多数学生在做题中难以判断该题的时态，所以在讲解时态、语态时，需要结合时间标志词。语态这块考查的是学生对语句是否读懂，然后判定出是主动语态还是被动语态。
高二是学生高中三年非常重要的一年。经过了高一的熟悉和沉淀，高二是学生厚积薄发的阶段。首先在学习任务上，在此阶段学生需要对自己的高中有一个清晰的规划，要将压力前置，明白自己高三要通过什么样的努力、去什么样的院校，另外要给自己备选的机会。高二学科增多，学习任务加重，学生要能够综合衡量并平衡自己的时间。另外在心理状态上，学生需要应对不同的压力，包括但不局限于自己今后的走向等。可以说，能否成功抓住高二这一年的学习在很大程度上决定了学生能否在高三弯道超车。
和高一入门的英语学习相比，高二则是要学习最主要的英语知识，语法方面学生需要学习名词性从句、非谓语、虚拟语气、倒装。这四大语法知识是高中三年较为难理解和消化的语法点，掌握这些语法知识无论对于文章理解还是写作都至关重要。
名词性从句
高中的名词性从句主要包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句，其中宾语从句学生在初中时代已经有所认识，因此并不难掌握。表语从句和同位语从句对于句意影响不大且在语法填空中较少出现，因此难度也不大。
但主语从句在文章中的出现频率很高而且对于孩子们的理解影响很大，另外语法填空对于主语从句的考查也较为频繁，因此这一个版块是重难点，需要着重学习。此版块的难点在于掌握连接词的使用规则并在写作中找到适用的场合升级写作。
非谓语
学生在初中时代已经接触过非谓语，不过仅仅局限于doing和done这两种基本形式，而且使用的场合一般是在语法填空。但是高二的非谓语知识在形式上增加了，而且难度有所提高，理解起来较为困难，并且对于非谓语应用场合的要求也有所提高。
非谓语我们要学习的基本形式增加到了至少8个，且要求能在文章中理解其含义，在语法填空中能识别出使用场合并准确变形，在写作中可以对于写作句子进行升级。因此，对于学生来说，非谓语的学习是提高自身英语能力的必要版块。此版块的难点在于辨别不同的形式及其规则，可在写作中找到适用的场景进行写作升级。
虚拟语气
除去非谓语，虚拟语气的学习难度不容小觑。不过，相对于非谓语的多使用场景的考查，高中对于虚拟语气的考查侧重于在写作中的应用，要求学生根据已学的知识升级写作句型，应用难度可以降低。此版块的难度在于熟记虚拟语气的形式并在写作中找到适用的场景进行写作升级。
倒装
和之前的名词性从句、非谓语和虚拟语气相比，倒装的学习和掌握难度降低了很多，学习起来较为轻松，但是这个版块作为高中语法知识的重点要想熟练掌握还是有所难度。
高中对于倒装句的考查同样是偏重于写作，要求学生在写作中可以准确恰当地升级写作句型。此版块的难点在于熟记倒装的标志词和倒装形式并在写作中找到适用的场景进行写作升级。
看完上面的介绍，
大家对于
高中英语的学习规划是否心中有数了呢？
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