为进一步落实双减，加强教学常规管理，提升教案设计、作业管理的科学性及针对性，实现常规教学动态检查、及时反馈，同时给教师与学生搭建一个展示、学习的平台，在教学中心的统筹安排下，雷锋新城实验小学于6月23至28日，举行了2024年上学期全校师生教案与作业常规展评活动。
精心备课，促核心素养培育
细微之处见真功，夯实细节促提升。在展评区，各学科教案尽显个性，有的字迹隽秀；有的图文并茂；有的设计新颖；有的填满了密密麻麻的标注。尤其是在教学设计中，老师们立足新课标理念，从核心素养目标，单元知识整合、教学评一体等方面进行研究设计，助力学生核心素养培育。一份份优秀的教案，是教学之本，也是每一位教师彰显教育智慧，凸出教学艺术的综合体现。
作业展示，促互学互鉴提升
作业是学生巩固知识、提高能力的重要环节，是教师检查教学效果、改进教学的重要依据。每一次作业批改都是师生交流与进步的桥梁。
语文作业学生书写规范，格式标准，评语、等第、印章、可爱的小图案等方式给予学生丰富的激励，作文批阅中，好词佳句及时加以眉批尾批，肯定优点，具有指导性。
数学作业以学生发展为本，题型丰富，不仅注重讲练结合，而且有很强的趣味性。老师们的批阅、改错及时，可以看出老师们平时对学生的思维训练常抓不懈。
英语作业重在培养学生的综合语言运用能力，书面作业上学生的书写流畅优美，AI英语听说口语作业实现全员参与，智慧评价，有效激发了学生英语学习兴趣。
最吸引人的还有特色作业，“我们的宇宙”天文探索手抄报、生活中的测量数学小报、诗画经典、思维导图……一份份充满童真童趣、创意十足的实践活动作业，获得了观展师生家长的高度赞扬。
“我看了高年级同学的作业，知道三年级就要写作文了，我现在就要多读书，下学期也要写出哥哥姐姐那样的好作文。”二年级睿谨同学分享了自己观看作业展评后的感想。
此次展评活动，为师生搭建了互相学习、互相借鉴、互相激励的平台，让教师和学生有了学习的榜样，进一步推动了良好教风、学风的形成，也为学校后续的教育教学工作奠定了良好的基础。凝聚发展共识，激励奋进力量，我们将继续夯实常规，深入推进教学工作，再上新台阶。
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文稿：罗叶倩
图片：黄姝怡
编辑：汪秀娟
一审：李娅妮
二审：曹 欣
三审：刘丰华
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