不改变课本的环节，完全使用课本上的问题串，不动手制作课件，完全使用北师大教材提供的免费课件，这样的课上出来效果如何？张静名师工作室的老师们在吴文红校长的指导下，一起努力在尝试……
学习内容：北师大版数学二年级上册第七单元《小熊开店》
学习目标：
1、结合解决购物问题，经历探索、交流除法运算方法的过程，理解除法与减法、除法与乘法之间的联系，掌握除法运算的本质。
2、体验除法运算方法的多样化和用乘法口诀求商的简便性，能用学习过的乘法口诀求商。
3、能提出并解决购物情境中的一些简单的除法问题。
观察点一：情境创设，激发学生的学习兴趣
本节课以小熊笨笨的两个好朋友，小猫和小白兔买东西为线索，从这一情境入手，首先帮小猫解决购物问题（采用多种运算方法求商），然后帮助小白兔解决购物问题（优化采用乘法口诀求商），再解决小猫和小白兔提出的数学问题（巩固乘法口诀求商的算法，并发展提出问题和解决问题的能力），层层递进，在这个过程中让孩子们上台用数学的语言说一说他是怎么想的，孩子们在很轻松的活动中完成了学习任务，也调动了学生学习的积极性。
观察点二：体验除法运算方法的多样化，并感受用乘法口诀解决问题的简便性。
在解决20元可以买几辆小汽车的问题时，问到孩子们怎么运算出结果的时候，并没有让他们直接说出来，而是让他们独立思考如何解决这个问题，因部分学生已经提前预习，相信每一种算法都会呈现，不出所料孩子们在黑板上呈现了四种计算方法，孩子们通过观察发现这四种方法的共同点都是求20里面有几个5，可以明确感受到运算方法（加、减、乘、除）之间的联系，再通过比较发现，最熟悉的乘法口诀才是最快、最简便的运算方法。
观察点三：通过提出问题，解决问题，提高用除法解决问题的能力
这节课主要是让孩子们掌握除法是怎样计算的，现在孩子们看到问题后可以直接采用乘法口诀计算，在解决小猫和小白兔提出的问题后，让孩子们开放思维，大胆的和同桌之间互相提出除法问题，并用除法算式解答，等互相提问完以后，再让孩子们把刚才提出的问题拿出来，要求同学们解决这些问题---说出算式和所用的乘法口诀。在反复的练习中，提高了孩子们提出问题、解决问题的能力，同时也培养了用数学语言表达问题的能力，孩子们掌握的情况也就相当扎实了。
把这样的课堂定义为精品课，很惭愧，这真的是家常课，还是准备不充分的家常课，但是很鲜活，很真实，把这样的课堂呈现出来，可能会更有利老师们的思考和批评，如果能为老师们的教学和孩子们的学习提供一点点帮助，我们的目的就达到了。
尊重儿童视角，构建生本课堂，
我们一直在努力中……
感谢观看。
执教：白佩
制作：尚腾
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