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平台型领导赋能共同成长：“己欲达而达人”的反哺学习机制
熊 立（江西财经大学工商管理学院）
方佳星（江西财经大学工商管理学院）
罗元大（江西财经大学工商管理学院）
尧 越（江西财经大学工商管理学院）
平台型领导是一种以知识型团队共同成长为终极目标的新型领导模式。然而，学界对该领导与成员、团队三方互动成长的具体机制尚不清楚，尤其是作为共生系统源动力的平台型领导如何假手于成员来赋能自我成长。基于社会交换视角和向下学习过程，构建了一个平台型领导在向下知识分享中反哺学习，然后进行工作重塑以助力自身成长和团队惯例更新的链式中介模型。对共计420名知识型团队领导及1 264名成员的两项配对问卷数据研究表明，平台型领导通过向下属分享知识来反哺学习（研究1），进而引发工作重塑行为，实现自身的职业能力成长和团队惯例更新（研究2）。本研究揭示了平台型领导赋能知识型团队共同成长的一种策略机制，完善了平台型领导的应用基础研究，也为领导者打造多方共赢的团队和自我管理提供了科学依据。
平台型领导;知识分享;反哺学习;成长;社会交换
国家自然科学基金面上项目（72172054）;国家自然科学基金地区项目（72062018）；江西省高校人文社科重点研究基地项目（JD22020）
10.16538/j.cnki.fem.20240619.301
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