记溧水区小学数学教研活动
为了进一步推进“金陵好课堂”建设，促进新课标学科核心素养在小学数学学科落地，提升新教师对于新教材的解读能力，提高课堂教学质量。2024年12月16日，一场以“新课标•新教材•新教师”为主题的小学数学教研活动在溧水区状元坊小学隆重举行。参与本次活动的有纪正兵老师、溧水区状元坊小学章勇校长、陈云云副校长和溧水区小学数学骨干教师。
本次活动由我校徐凌老师主持，分为三个阶段。第一阶段是主题讲座《追求专业：做新时代幸福新教师》，第二阶段由我校的三位职初教师带来展示课，第三阶段是专家的点评与总结。
第一阶段：专题讲座
状元坊小学张伟老师带来了主题为《追求专业：做新时代幸福新教师》的讲座。张老师从新时代教师的使命、新时代教师的幸福是什么、新时代教师的自我关爱进行个人理解并深入阐述。张老师认为新时代教师的使命是创造力、专业性和发展力。同时，张老师通过互动交流、观看视频，娓娓道来教师的幸福密码是：高质量的人际关系。最后，张老师强调：爱自己，是终身幸福的开始。欣赏，才能让教育更好的发生。
第二阶段：课堂展示
第一节课由状元坊小学赵滢婷老师执教《9加几》。《9加几》是苏教版新教材一年级下册的第一课，赵老师引导学生通过摆小方块和小圆片来直观体会“9 加几”的计算过程，利用形象的实物演示、自主操作以及同桌之间的互动交流等方式，促使学生踊跃地投入到学习活动中。课堂上，赵老师高度重视对学生动手实践、思维拓展、算式表达等多种能力的培养，全程以学生为核心，让学生在实际操作中领悟“凑十法”的算理，让学生深切感受到数学在日常生活中的广泛运用，为学生后续的数学学习筑牢了坚实基础，也为他们数学思维的培育提供了有力的支撑与引导。
第二节课由状元坊小学的王萍萍老师执教《有余数的除法》。这节课是表内除法的延伸，根据二年级学生的年龄特点，结合我校的办学特色，王老师设计了生动有趣的“状状”和“元元”情景，激发学生的学习兴趣。教学中，王老师让学生在动手操作中感知余数，通过直观性的教具展示、学具操作、小组合作探究等形式，让学生积极主动参与学习，她在课堂中还注重培养学生动手操作、语言表达、观察对比等各方面的能力。整节课以学生为主，让学生在活动实践中认识余数，深刻理解为什么会有余数以及余数和除数之间的关系，感知数学与生活的联系。
第三节课状元坊小学的马宇伟老师执教《认识整万数》。马老师结合生活实际，通过大屏幕展示了江苏省、南京市和溧水区的人口数据，让学生感受到整万数在生活中的价值，激发学生学习和认识整万数的兴趣。接下来马老师提供了数位表、计算器和算盘等学具，让学生在自主探索和合作交流中认识到了计数单位万、十万、百万和千万，并深刻地理解了这些计数单位之间的十进制关系。最后马老师通过精心设计的一个又一个环节，引导孩子们层层递进思考，达到知识与能力的融会贯通。
第三阶段：专家引领
最后纪正兵老师对本次活动进行了点评与总结。纪老师首先肯定了三位新教师的精彩呈现和状小数学团队在背后的默默奉献。接着，纪老师分别对讲座和三节课进行了点评。对于张伟老师的讲座，纪老师深表认同，并认为学生课堂的幸福来自与教师的关系，要学会尊重学生，相信学生，欣赏学生。《9加几》一课，纪老师强调本课的核心素养是运算能力，一定要实现一节课到一类课的突破；要做到在情境中提取数学信息，任务中形成多元表征，对比中确定通法，迁移中发展能力。《有余数的除法》一课，纪老师认为算理和算法的关系是运算能力素养中的重要维度，孩子的表征结果可以很丰富，不用一味强求标准答案，而是要在课堂中问清楚每个数字在情境中的意义。《认识整万数》一课，纪老师认为数的扩展是生活的需要，从问题解决的角度出发可能会更好一些。另外，满十进一和相同数字在不同数位上表示的大小不同，建议通过数的方式让学生能更深层地体会。最后，纪老师勉励新教师们“只有教师好好学习，学生才能天天向上。”
教为引，研为路。每一次课堂亮相，都是一次磨砺，一次成长，更是一次新的起航！期待这些加入状小大家庭不久的青年教师们，借着这次联片教研活动的契机，拾级而上，砥砺成长，在潜心教学的道路上，遇见更好的自己！
（撰稿：徐骁翔）
END
一审|程 娅
二审|陈云云
三审|万 静
编辑|徐子晔
