劳动促成长
实践创幸福
记南京市小学劳动学科三区联片教研活动
劳动至美，育人至真。为贯彻《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》等文件精神，把握劳动教育基本内涵，提高儿童劳动技能，增强劳动意识，树立正确的劳动价值观和良好劳动品质，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，2024年11月21日下午，南京市小学劳动学科教研活动在溧水区状元坊小学顺利举行。
南京市教研室劳动教研员王少峰老师，高淳区劳动教研员吴和平老师，江宁区劳动教研员王城成老师，溧水区状元坊小学章勇校长、陈云云副校长、吕燕副校长及三个区的小学劳动学科骨干教师等出席了本次活动。活动由状元坊小学徐凌老师主持。
活动伊始，章勇校长向各位教研员、老师们介绍了状元坊小学在劳动教育领域开展的一系列丰富的活动和取得的丰硕成果。
课例展示
状元坊小学葛琳老师首先给大家带来了一堂精彩的课例——《拉花彩练》。一沓彩纸，一把剪刀，一支笔，顷刻间妙手生花。葛老师的《拉花彩练》一课带领孩子们领略了拉花彩练的魅力，更激发了孩子们对校园环境、对生活的热爱。整堂课，老师从创设真实情境、合作探究方法、动手实践劳动、展示交流拓展四个方面，和孩子们一同探究、一起体验传统文化。方寸之间，是百般变化的艺术，也是从二维的平面图形到三维立体图形的思维转换，匠人精神、立德树人的教育在浸润中得到了有效落实。
南京市东山小学陈佳佳老师给大家带来了《七巧板》一课。陈老师在导入环节向孩子们科普了七巧板的知识，展示了妙趣横生的七巧板作品，激发孩子对于七巧板作品的想象，加深课堂的趣味性，让学生产生浓厚的学习欲望。紧接着，她通过视频，带领一年级的孩子们直观地了解如何又快又好地剪下七巧板。最后，孩子们动手实践，体验拼接的乐趣。纵观整堂课，陈老师不仅教给学生七巧板的相关知识、制作的技能、拓展创作的技能，也培养了学生动手操作的能力、小组合作的能力。
高淳区宝塔小学陈一欣老师执教了《立体贺卡》一课。在导入阶段，陈老师巧用对比教学法，展示了平面贺卡与立体贺卡的不同，那栩栩如生的立体贺卡瞬间吸引了同学们的目光，大家纷纷好奇其中的奥秘。陈老师顺势引导，揭开立体贺卡的独特魅力。在劳动探究环节，陈老师借助详细的步骤图，引领同学们踏入立体贺卡的奇妙世界。从认识刻刀、掌握握法，到示范演示、练习刻划，每一个步骤都尽显耐心与细致。同学们在陈老师的悉心指导下，不仅学会了正确使用刻刀，还掌握了借助直尺和垫板刻划准确线条的技巧。掌握基本技法后，同学们满怀期待地进入实践环节，他们仔细观察图纸，寻觅隐藏其中的折叠线和剪切线，然后一丝不苟地按照步骤制作。制作过程中，同学们虽遇到不少挑战，但大家相互讨论、互帮互助，积极求教老师，最终都成功完成了自己的立体贺卡。这堂立体贺卡制作课，让同学们不仅学会了制作技巧，更深刻体会到劳动的乐趣与意义。
成果分享
状元坊小学德育副校长吕燕带来了专题讲座《劳动的种子深植学生心中》。她深入浅出地阐述了劳动教育在小学生成长中的重要作用。围绕学校的劳动育人新模式，从学校“趣YE劳动”课程的“课程内涵”“课程实施”“课程评价”三个方面向大家做了具体介绍和汇报。她提到，学校旨在以课程融合培养学生“会劳动”，以主题活动引导学生“爱劳动”，以志愿服务促进学生“勤劳动”。致力于劳动教育的深耕，培养状小学子逐步提升劳动自信、激发劳动热情、锻炼劳动能力、涵养劳动品质，让朵朵劳动教育之花在状元娃心里欣然怒放！
研讨交流
高淳区劳动教研员吴和平老师对活动进行了精彩点评。针对三位老师执教的课例，吴老师详细地评价了课例的亮点以及可以增加的教学设计，鼓励老师用心设计每个教学环节。他围绕劳动的价值在哪里、劳动育什么样的人、劳动的反思三个问题展开阐述。他提到，劳动最光荣，以劳育人，乐享成长，劳动教育要传承中华优秀传统文化，同时，要融通多学科知识，培养学生的核心素养，充分发挥劳动的育人功能。
活动最后，南京市劳动教研员王少峰老师对本次活动做了总结并提出希望。首先，王老师肯定了本次劳动研训的活动意义，肯定了状元坊小学在劳动课程的实践探索方面取得的成果。其次，王老师和大家探讨了劳动教研该往哪里走的问题。他认为劳动课程要引导学生提升认知，让学生的思维成长，凸显更多的劳动智慧，引导学生发现事物间的更多规律。在问题设计上，要注重引发学生的思考。通过劳动课，老师要调动起学生的积极性，让学生感受到劳动的乐趣，才是劳动学科的教学意义。
劳动教育作为创造幸福人生的“第一教育”，以培养热爱劳动的新时代学生为核心理念，着力增强学生热爱劳动的情感、塑造劳动精神和劳动观念、提升劳动技能。未来，状元坊小学将继续落实核心素养，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量，将课堂与学生自身的生活相结合，让学生在劳动实践中体会其所蕴含的价值。
END
一审|程 娅
二审|殷婷婷
三审|万 静
编辑徐子晔
欢迎扫码关注我们
