据调查，楷书在广大书法爱好者的心目中占据极其重要的位置，但也正是长期以来人们对楷书存有的一些误解，导致很多人不同程度地患上了以下“楷书焦虑症”：
1.我想进一步提升自己线条的灵活度，但现在转练行草又感觉太难怎么办？
2.我已经练习欧、颜、柳等人的楷书很多年了，却一直没进步，怎样取法才能有所突破呢？
3.我的眼力很好，一下就能找出每个字的形态特征，就是动手临写时惨不忍睹，怎么办？
4.就算花力气临摹出一幅像样的作品，但还不知道怎么运用，创作根本无从谈起。
大致总结一下，无非是你练楷书很长一段时间了，要么原地踏步，要么就是东一锤子西一棒毫无体系，最气人地是咱们还不敢轻易更换其他书体学习，更不知道自己的楷书目前是练到何种程度了。
中国书法家协会楷书专业委员会委员、广东省书法家协会副主席、佛山市文联副主席、佛山市书法家协会主席，岭南书坛实力派书家。
书法作品曾入选全国第二、三、四、六届书展，
获全国第四届书展三等奖，
入选全国第四、五、六、七届中青年书法展、
全国第一届正书展、全国第一届行草展、
全国第二届楹联书法展、全国第一届扇面书法展、
全国首届“兰亭奖”书法展，
香港“中日书法交流展”、
台湾“当代大陆书法精英展”、
日本“当代中国著名书法家百人展”、
日本“第一届中国代表书家作品展”、
广东省第五届鲁迅文艺奖——书法奖。
作品入编《中国现代美术全集·书法卷》、《全国著名书法家代表作作品集》、《中南海珍藏书法集》。
出版有：《李小如书法作品选》、《李小如书画集》、《 中国书法大典· 李小如书法集》、《当代楷书名家作品集·李小如》。
苏轼曾说：“楷如立，行如走，草如奔”，因为是出自名家之口，所以被后世人奉为学书圭臬。
可随着时间的推移，人们便不再去思考这句话更深刻的含义，片面地认为楷书必须要“整饬工稳”，必须得像人静止站立在地面上那般巍峨不动才行，否则便不是楷书。这就导致了很多人在写作品时战战兢兢，稍有差池便惶恐不安，如违大忌。
李小如老师作品
不过，同样是唐代的楷书作品，《雁塔圣教序》却一反人们固有印象，它虽然是楷书，却揉合了《兰亭序》的笔意，其笔画灵动多姿，绝无刻板雕琢之弊病。唐张怀瓘评此书云：“美女婵娟似不轻于罗绮，铅华绰约甚有余态。”
而《雁塔圣教序》的作者褚遂良，他前承了初唐虞世南、欧阳询的风格，后启了颜真卿、柳公权等名家的书风，被称为初唐广大教化主。
所以，我们通过临摹《雁塔圣教序》学习其灵动多姿的笔意，一来可以避免初学唐楷时用笔过于单一，结体过于工整的问题。二来还可以进一步体会其笔画之间的连带呼应，提高作品的“气韵”，为以后的行书的学习打下好的基础。
所以《雁塔圣教序》既是学好楷书的切入口，亦能用来作为楷书进阶提高的学习。
李小如老师课稿
但是，也正因为《雁塔圣教序》和同时期楷书作品有着很大的不同，以至于广大书法爱好者在学习的过程中频频出现各种问题，例如：
1. 面对帖中纤细而不柔弱的笔画，不知该如何下手，写不出原帖笔画优雅的韵味
2. 原帖中部分笔画其“笔势”上的连贯表现不出来，最终写出来的字生硬而呆板
3. 抓不准原帖中单字的结构空间规律，尤其是线条之间的曲直搭配等
4. 通临时对章法的把控明显不到位，作品整体凌乱不堪，不够和谐
李小如老师课稿
平心而论，《雁塔圣教序》在楷书里面是有一定的入手难度的，但是作为楷书进阶之必备，《雁塔圣教序》坚决不可绕过。所以你当下需要的是一套行之有效的楷书学习体系，科学规划自己的学书之路，只有这样，我们才能不断突破自我，进而取得更大的进步。
正巧，中书协楷书委员会委员、广东书协副主席李小如老师在墨池学院开设的楷书进阶临摹训练营，正是以《雁塔圣教序》为范本，旨在帮助各位同学顺利克服楷书学习中的困难，突破瓶颈期，开启更高水平的学习之门。
李小如老师课稿
关于书友们在临摹方面的问题，李老师透露了自己学习楷书多年的经验：
《雁塔圣教序》是褚遂良较有代表性的作品，他在运笔上则采用方圆兼施，横画竖入，竖画横起，首尾之间皆有起伏顿挫，我们在临习的时候首先要注意用笔的提按，避免线条平均，明确我们学习的是写字，而不是在描字。另外可以适当夸张线条瘦劲而不失丰腴的特点，避免字如算子。
行笔的时候稍带行书笔意，取其灵动隽美之态，褚遂良书法特点以弧形线条居多，即使是短线条，也有一咏三叹的情调，弧线的大量使用，使原本笔直、坚挺的基本笔画，增加了柔和委婉，所以我们临摹时要格外注意这些，这样的学习方可事半功倍。
李小如老师作品
还有就是具体的学习规划。
李老师强调了书法的学习需要在方向明确的情况下，坚持不懈的努力，正确的学习方法是写好书法的基本保障。所以李老师根据自己多年的学书经验，与墨池教研团队打磨，推出了楷书进阶临摹训练，《雁塔圣教序》临摹技法18讲。
课程中重点分析了《雁塔圣教序》的用笔、结构特点，为初学者找出一些标准笔划，为提高者找出一些特色笔划。
与此同时还会对原帖里面的字进行规律性的总结，让你在学习的过程中再也不会感到茫然无措，为以后向创作阶段的过渡打下坚实基础。
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