在中国书法史上有著名的“天下十大行书”，而其中排名第一的乃是王羲之的《兰亭序》。
在行书书体上《兰亭序》已经做到了极致，它的美在于单个字飞动的姿态，在于行与行之间的往来照护，在于通篇的笔触、虚实、空间力量的平衡一致，气脉相连，也在于书写秩序和节奏的恣意强烈又自然而然，更在于情之所至的即兴以及魏晋风骨在笔墨中的自然流露。
可以说《兰亭序》代表了中国书法的最高成就，但当代很多人临摹《兰亭序》发现临摹了数十年之后，自己的书法依旧进步不大，其实是对兰亭序没有深入透彻的理解。
那么如何学习《兰亭序》呢？
墨池联合美术报邀请到王佑贵老师为大家解答。
王佑贵
王佑贵，一九七六年生于浙江淳安。2015年获中国美术学院艺术学博士学位，导师陈振濂教授。现为中国书法家协会会员，杭州师范大学美术学院副教授，硕士研究生导师。
王佑贵老师生于普通农家，却自幼喜书，那时的他，看到好的字帖买不起，就在艺术书店翻读，有时一待就是半天，回去后凭著出色的记忆力和理解力笔耕墨耘。这段经历使他对读帖有著特有的理解，正是这种对书法的痴迷、痴情，加之不曾间断修为与历练，使他对于书法的体悟与掌握超出于同辈。
近几年来，他在继续研习二王的基础上，对小篆、行书和草书下了不少功夫。他将读书写字有机地结合起来，而又逐渐化之，从他创作的历程，可以看出王佑贵老师想更多地在作品中融入意态与气韵。
//课程大纲//
第一部分 基础技法讲解训练、《兰亭序》逐字分析
第一课时 《兰亭序》线条、结构、章法构成的学习思路
1.《兰亭序》临习方法
2.分解线条的形式及训练
（1）例举原帖横画的多种形式
（2）例举原帖转折的多种形式
3.结构美的形式
4.章法形式的特点
5.如何综合运用技法
第二课时 线条形式及同字变化
1.分解线条的形式及训练
（1）例举原帖转折、钩画的多种形式
2.单字示范用锋方式
3.原帖同字、同笔画对比示范
第三课时 部件与线条结合训练
1.看单字部件与线形组合形状
2.用笔动作节奏把握
3.不同线形用笔的掌握与力量
第四课时 线性变化与笔路关系
1.归纳提炼线形
2.单字示范用笔路线、运笔动作
第五课时《兰亭序》单字顺序讲解示范
1.单笔画出现在原帖什么位置
2.笔画书写到位及书写手势
3.不同线质的把控及丰富性
第六课时《兰亭序》单字顺序讲解示范
1.结构关系分析
2.单字字内空间结构分析
3.单字势态、空间分析
第七课时《兰亭序》单字顺序讲解示范
1.结构关系分析
2.单字字内空间结构分析
3.单字势态、空间分析
4.临摹的“印象”
第八课时 《兰亭序》单字顺序讲解示范
1.点画关系分析
2.单字字内空间结构分析
3.单字势态、空间分析
第九课时 《兰亭序》单字顺序讲解示范
1.点画关系分析
2.单字字内空间结构分析
3.单字势态、空间分析
4.提炼总结结字方式
第十课时 《丧乱帖》对比解析示范
1.王羲之手札行草书行气、节奏分析
2.章法的基调与字组潜在关系
3.单字点画势态、结字解析示范
第十一课时 《兰亭序》单字顺序讲解示范
1.点画关系分析
2.单字字内空间结构分析
3.单字势态、空间分析
第十二课时《兰亭序》单字顺序讲解示范
1.行气、纵横体势
2.点画关系分析
3.单字字内空间结构分析
4.单字势态、空间分析
第十三课时《兰亭序》单字顺序讲解示范
1.章法、字间分析
2.横画各类形态用笔分析训练
3.折画各类形态用笔分析训练
4.捺画各类形态用笔分析训练
第二部分 《兰亭序》通临
第十四课时《兰亭序》通临示范（一）
第十五课时《兰亭序》通临示范（二）
第十六课时《兰亭序》通临示范（三）
第十七课时《兰亭序》通临示范（四）
第十八课时《兰亭序》通临示范（五）
第十九课时《兰亭序》通临示范（六）
第二十课时《兰亭序》通临示范（七）
第二十一课时《兰亭序》通临示范（八）
第二十二课时《兰亭序》通临示范（九）
第二十三课时《兰亭序》通临示范（十）
第二十四课时《兰亭序》通临示范（十一）
//课徒稿赏析//
//导师作品赏析//
