未央区凤凰城幼儿园秉持“自然相随、和谐相伴、智慧相行”的办园理念，坚持“为孩子打造自然、生态、智慧、健康的幸福乐园”的办园目标，培育智慧闪光、全面发展的幼儿。在探索科学、适宜的园本化课程建设的路径中，确立了“趣玩”这一生活化课程，旨在引导幼儿在体验、观察和模拟生活的过程中建构知识、获得有意义的经验。
一群“鸡窝建筑师”，怀揣着满满的爱心与热情，用稚嫩却坚定的双手，去收集材料，去精心设计，去一点点构建起属于小鸡们的温暖港湾。让我们一起走进这个充满趣味与挑战的故事，看看孩子们在这个过程中是如何与自然亲密接触、感受和谐共生、运用智慧解决问题的吧！
乐容：“我们给小鸡盖个被子吧！”
汉堡：“可是这样下雨被子就会湿掉呀！”
Lucky：“给鸡笼子下面放个火炉吧！”
眺眺：“我们可以把鸡笼的孔堵住呀！”……
通过激烈的讨论和实践探索后，孩子们发现，这些想法好像都不可行，直到“那我们给小鸡重新盖一个家吧！这样小鸡就不会淋雨，也不怕冷啦！”的想法出现，我们的故事才有了新的转折点。于是，一场关于搭建鸡窝的项目活动拉开了序幕……
教师思考：在过程中，老师敏锐地捕捉到孩子们的想法，生成学习契机，尊重孩子脑海中天马行空的想法，鼓励与引导他们自主尝试、不断探索，充分发挥孩子作为学习主人的主体性。
小鸡的家是什么样的呢？要给小鸡们建一个什么样的家呢？我们该怎么做呢？针对这些问题，孩子们通过绘画、搭建等方式“畅想鸡窝”；通过绘本科普、游戏调查、晨间播报等方式获取了关于小鸡、房屋建构等知识经验。
鸡窝搭建1.0——户外自由探索
在搭建之前，孩子们都畅想过小鸡的家可能是什么样子的？充足的前期经验铺垫，促使孩子们进一步尝试，而积木可以帮助孩子们把想象中的鸡窝变成现实。于是孩子们在户外用积木进行初次尝试。
在搭建过程中，孩子们互相配合、交流想法、总结反馈，最后发现问题——积木容易倒塌，稳定性不好。接下来孩子们将会怎样解决呢？
鸡窝搭建2.0——分组实践
选好分组，怀揣着满满的期待和热情，开启了孩子们的第二次尝试。两组小朋友都带着自己的选择和任务，积极交流、互相帮助，努力为小鸡搭建出坚固又美观的家。
通过尝试孩子们又发现了新的问题：纸箱组小朋友发现纸箱搭出来的房子不稳固，容易倒塌，并且防水性不好；而木材组的小朋友因前期未收集到足够的材料，用塑料管进行鸡舍框架的搭建，发现料管道太软，连接处容易松动。大家统一认为还是真实的木材比较好！于是，所有人和爸爸妈妈一起收集材料，最后终于收集齐了所有的木条和木板。
鸡窝搭建3.0——汲取经验，齐心协力
万事俱备，只待开工，吸取了前期的经验，孩子们正式开始了第三次的实施。怎么建出真正的鸡舍？建多大的鸡舍？…各种问题促使我们不断探索！孩子们开始设计、测量、讨论、合作、发现…….最终，终于建出一座属于我们共同的鸡舍。
历经一场沉浸式的探索与创新性的实践后，鸡窝搭建项目初步达成预期成果，这是孩子们团队协作与智慧碰撞的结晶，我们满心欢喜、倍感自豪。然而，在对初步建成的鸡窝进行审视与评估时，我们敏锐地察觉到一些潜在问题，这些问题关乎鸡窝的实用性、美观度等多个维度。于是，秉持着精益求精的态度，孩子们迅速集结团队力量，马不停蹄地投入到问题的深度剖析与解决方案的探寻之中……
这是一场由幼儿自己设计，推进并完成的盖房子项目化活动，过程中孩子们是项目的主角，自主搭建。从热烈讨论、绘制，到辩论方案、动手实践，面对难题，他们巧用身边材料与技能，攻克一道道难关。从雏形构思到精细搭建、美化、搬迁，每一步都凝聚着努力。
活动里，孩子们团结协作，各展所长，将生活经验融入实践，爱探索、不退缩，尝试多种方法解决问题，思维、创造力与动手能力飞速提升。最终，活动圆满收官，孩子们收获鸡窝，养成优秀品质，留下成长探索的美好记忆。
小鸡们足以度过一个“暖冬”，而关于鸡窝的搭建，也将和孩子们的成长一般，继续生发出更多未知与精彩。凤凰城幼儿园的老师们也将和孩子们一起，在“趣玩”这一生活化课程里，持续探寻孩子成长的意义。
