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课程口诀
1、形式教育和实质教育
口诀【“实质”倒过来读“知识”；实质教育天天学知识，吓（赫）死（斯）了；形式教育天天不学知识赔（裴）喽（洛）】
形式教育代表人物有英国教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齐。认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。实质教育是在 18 世纪末和 19 世纪初出现的，德国教育家赫尔巴特和英国教育家斯宾塞是其主要代表。实质教育论认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练
2、我国现阶段的教学任务
口诀【双基全面加个性】
1.传授系统的科学基础知识和基本技能，这是教学的首要任务。
2.发展学生的智力、体力和创造才能。
3.培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。
4.关注学生的个性发展。
3、学生认识的特殊性表现
口诀【建建引娇娇，高钙指实发】
简捷性与高效性
间接性与概括性
引导性与指导性
交往性与实践性
教育性与发展性
4、教学过程的基本规律
口诀【双肩发育】
1.间接经验与直接经验相统一（间接性规律）
2.掌握知识与发展能力相统一（发展性规律）
3.教师的主导与学生的主体相统一（双边性规律）
4.传授知识与思想教育相统一（教育性规律）
5、教学过程基本结构
口诀【引领老公孕检】
1.引发学习动机
2.领会知识
3.巩固知识
4.运用知识
5.检查知识
6、我国中小学常用的教学原则
口诀【冯巩找阴凉，寻思理直发】
（一）科学性与教育性（思想性）相结合原则
（二）理论联系实际教学原则
（三）直观性教学原则
（四）启发性教学原则
（五）循序渐进教学原则（又称为系统性原则）
（六）巩固性教学原则
（七）量力性原则（又称可接受性原则、发展性原则）
（八）因材施教教学原则
7、国外教学方法
口诀【傻刚；暗示懦夫】
“纲要信号”图表教学法代表人物：沙塔洛夫
“暗示教学法”代表人物：乔治·洛扎诺夫
8、特朗普制的特点
口诀【大小个424】
大班上课（40％）、小班研究（20％）、个别教学（40％）
9、翻转课堂的特点
口诀【小青学习】
（1）教学视频短小精悍
（2）教学信息清晰明确
（3）重新建构学习流程
（4）复习检测方便快捷
10、课的结构
口诀【祖父讲新课】
（1）组织教学。
（2）检查复习。
（3）讲授新教材。
（4）巩固新教材。
（5）布置课外作业。
11、上好课的具体要求
口诀【慕容芳姐，语气太板】
（1）目的明确
（2）内容正确
（3）方法得当
（4）结构合理
（5）语言艺术
（6）气氛热烈
（7）板书有序
（8）态度从容
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*继续加油！！！
— 你必上岸 —
