一、圆梦工程，领航追梦
2024年“圆梦工程”——农村未成年人心理健康教育志愿服务项目，由中宣部文明培育局委托中国科学院心理研究所国民心理健康评估发展中心负责具体实施。“领航追梦”系列大讲堂作为该项目的重要组成部分，将邀请心理、教育、医疗等相关领域的资深专家，连续开展20场左右的线上公益直播讲座，为广大农村未成年儿童及其家长和教师提供在线心理健康知识科普与问题解答。
二、主题讲座，精彩回顾
10月5日（周六）晚20点，2024年圆梦工程“领航追梦”系列大讲堂第20期公益直播讲座“做更好的父母——亲子沟通技能提升”顺利开启。本期携手北京大学心理学系临床心理学博士、曾任清华大学学生心理发展指导中心副主任的刘丹老师，亲临直播间解锁亲子关系的艺术密码，深度剖析养育难题，分享各种实用有效的亲子沟通提升技能。刘丹博士以专业视角和丰富经验，引领广大屏幕前的父母探索成为孩子心中那束温暖而坚定的光。
刘老师在直播讲座中围绕着做更好的父母，面对“严重问题”和“一般问题”如何去有效应对这两大方面，分别展开了深入细致的讲解。刘老师首先简要分享了面对家庭暴力、心理危机、精神疾病和学业问题这四类严重问题，父母要注意优先处理和及早干预。
然后，刘老师结合圆梦工程老师、家长和学生之前反馈和提交的问题，总结出“手机成瘾”、“心理不佳”、“学习问题”等三大常见挑战，并指出“亲子沟通充满挑战——没有简单快速的方法！！！”
在讲座的主体部分，刘丹老师分别从“人际沟通”、“认知管理”、“动机管理”、“情绪管理”、“行为管理”、“系统管理”六个部分，全面、系统、深入地阐释了面对“一般问题”，父母应该如何有效地应对和处理。
三、精彩回放，不容错过
错过直播的朋友们不要遗憾！您可以通过点击下述链接观看本期主题讲座的直播回放。同时，也请大家持续关注我们，“领航追梦”系列大讲堂后续还有更多精彩的主题直播讲座！
【直播预告】2024年圆梦工程•领航追梦系列大讲堂第20期：做更好的父母
四、互动问答，答疑解惑
在直播最后的互动问答环节，刘丹老师结合本期讲座的主题内容，针对直播间观众提出的问题，逐一做了详细的在线解答。这不仅解答了听众的疑惑，深化了大家对本期主题的理解，也增强了讲座的互动性和参与感。
在每周六晚8点的“领航追梦”系列大讲堂公益直播中，我们专门设置有问题互动环节，旨在解答大家的各类问题。我们将从中精选部分问题请主讲的专家老师在直播过程中进行在线解答。
欢迎各位老师、家长等朋友们扫描或长按识别下图中的二维码，留下您的问题，也许下一位被选中的就是你！让我们一起，为孩子的心理健康保驾护航！
五、多平台联播，权威媒体聚焦
本次直播讲座通过央视频、腾讯新闻、微博、喜马拉雅、中国网-心理中国、B站等多平台账号同步转播，吸引了全网超25万人次的用户在线观看，彰显了广泛的社会关注与认可。
中青报、中国网、腾讯新闻、人民网、凤凰网、光明日报等权威媒体平台对本系列直播讲座也给予了高度关注和支持，后续将推出更多相关图文视频报道，进一步扩大2024年“圆梦工程”的社会影响力和知名度。
六、结语
2024圆梦工程，与您携手，让我们在“圆梦工程”项目下，共同为农村未成年人的心理健康撑起一片蓝天。希望每一位孩子都能在阳光下快乐成长，逐梦前行！
分享是美德，动动手指，转发此文，让更多人受益于“圆梦工程”的智慧之光！
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【直播预告】
本周六（10.12）晚20点，2024年圆梦工程“领航追梦”系列大讲堂第21期即将开启新篇章！欢迎提前关注预约！
附：
1. 活动名称：2024年圆梦工程“领航追梦”系列大讲堂
2. 直播时间：2024年5月25日起，每周六晚20:00
3. 活动形式：线上公益直播，通过各大网络媒体平台进行
4. 核心主题：未成年人教育中所需的各种心理健康知识与技能
5. 近期的主题讲座直播安排如下：
日期 | 主题 | 主讲人 |
5月25日 | 如何有效陪伴学生应对考试紧张焦虑？ | 陈祉妍，中国科学院心理研究所教授 |
6月1日 | 护航儿童健康成长——儿童青少年情绪行为问题的识别与处理 | 陈旭，北京安定医院主任医师 |
6月8日 | 焦点解决沟通技术在青少年教育中的应用 | 赵然，中央财经大学社会与心理学院教授 |
6月15日 | 当代青少年心理危机现状，原因与应对策略 | 徐凯文，北京大学临床心理学博士，大儒心理创始人 |
6月22日 | 教育中的正念之道——教师自我调适与压力应对 | 刘蓉晖，中国科学院大学副教授 |
6月29日 | 读懂青春期，促进青少年心理成长 | 苏彦捷，北京大学教授 |
7月6日 | 中华优秀传统文化赋能青少年社会心理服务 | 闫洪丰，华夏时报社党委副书记 |
7月13日 | 儿童安全与儿童保护（理念） | 龙迪，中国科学院心理研究所教授 |
7月20日 | 儿童安全与儿童保护（做法） | 龙迪，中国科学院心理研究所教授 |
7月27日 | 厌学居家学生的系统干预策略 | 任其平，南京晓庄学院心理健康研究院教授/名誉院长 |
8月3日 | 如何有效地开展学生心理健康服务 | 刘正奎，中国科学院心理研究所研究员、中国心理学会心理危机干预工作委员会主任委员 |
8月10日 | 如何运用心理学促进学生学习 | 陈祉妍，中国科学院心理研究所教授 |
8月17日 | 发于关心 成于支持：共同托起孩子的成长 | 董红军，北京市海淀区教师进修学校附属实验学校校长 |
8月24日 | 机遇、挑战与应对：国家战略背景下的学生心理健康工作 | 姚本先，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员 |
8月31日 | 从出生到独立——孩子不同发展阶段的养育 | 孟馥，同济大学附属东方医院临床心理科主任医师 |
9月7日 | 把握青春脉动 相伴网络空间 | 雷雳，中国人民大学教育学院教授 |
9月14日 | 精神困境家庭子女的心理关爱 | 马弘，北大六院主任医师 |
9月21日 | 改变的五种语言：与青少年沟通 | 李松蔚，北京大学临床心理学博士 |
9月28日 | 以改善心理体验为途径，维护青少年心理健康 | 乔志宏，北京师范大学心理学部党委书记 |
10月5日 | 做更好的父母——亲子沟通技能提升 | 刘丹，北京大学心理学系临床心理学博士 |
10月12日 | 亲子沟通班会课：校家协同育人的高效路径与实施策略 | 李伟健，浙江师范大学心理学院教授 |
10月19日 | 教师心理健康素养的核心——学生心理问题的识别与应对 | 陈祉妍，中国科学院心理研究所教授 |
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