第十一届“南京市普通中小学、职业学校先进教研组”系列报道
第2期 南京市第九中学
南京市第九中学高中英语、高中物理、高中艺术教研组荣获第十一届“南京市先进教研组”称号。
高中英语教研组
南京市第九中学高中英语教研组多次被评为“南京市先进教研组”，组内有教师29人，其中南京市优秀青年教师4人，玄武区学科教学带头人4人，玄武区优秀青年教师6人。2016年学校被确定为南京市课程建设基地，2018年南京市第九中学LEAD英语课程基地被确定为省级课程基地，2021年南京市第九中学英语课程基地验收获评优秀基地。
一
以生为本，建构“全时空教学范式”
英语教研组着力推进英语教学的“走向讲台深处”计划，在英语学习活动观的指导下，打破课堂时空界限，创设浸润式语言环境，建构以学习者为中心的“全时空教学范式”，不断提升学生思维品质，增强文化意识，提高学习能力，形成适应未来社会发展的领导力。
基于学校已有的“E-S课程体系”，英语教研组老师们深挖英语学科特点，构建了“E-S英语课程体系”。三个年级的校本课程在人与自我、人与自然、人与社会的主题下展开，高一侧重阅读与体验，重点开设了《长江路小导游》《悦读成长》系列；高二侧重品味与发展，重点开设了《英文报刊悦读》《中高级英语写作》；高三侧重探索与表达，重点开设了《英美文学作品赏析》《TED与演讲》。
二
深耕教研，打造“研教双优活力团队”
英语教研组教师致力于教与学的研究，对英语课堂教学有着深刻而独到的理解，擅长结合教学课堂实践研究课题。组内教师积极开设各级各类公开课、讲座，在核心期刊《中小学外语教学》《教学月刊•中学版》和《中学外语教与学》上发表多篇论文，获省、市级论文评奖二十多篇，主持或参与多个省、市级课题，积极参与省、市教学研究室组织的《译林高中英语教材解读》《普通高中教科书英语配套教学软件》数字教参的编写工作。
近年来，组内数位教师获南京市普通高中学科教学先进个人、南京市优秀教育工作者、南京市优秀班主任、南京市最受喜爱的外语老师等称号。教研组多次受到南京市教育局、南京市教学研究室的表扬，老师们课外辅导学生在各级各类英语比赛中也取得了优异的成绩。
高中物理教研组
物理教研组是一个团结进取、互帮互学、教研氛围浓厚的集体。教研组共22位老师，其中江苏省正高级教师1人，高级教师9人，硕士学位16人，南京市学科教学带头人3人，南京市优秀青年教师5人，玄武区学科教学带头人8人，玄武区优秀青年教师6人。
一
创新实践，推行“Q-IDF教学范式”
教研组以区“三新”课堂研讨为契机，以学校“动生课堂”为抓手，让学生主体教师主导的课堂落地生根。教研组积极推行“Q-IDF教学范式”，即提出问题（Question）、自主学习（Independence）、小组讨论（Discussion）、汇报反馈（Feedback），这种教学范式充分尊重学生主体性，每节课利用活动的开展调动学生积极思考讨论、主动参与学习的探究过程。
二
示范引领，促进师生共同发展
教研组凭借深厚的教学实力获得了多项荣誉。2020年以来，3人获得市教学先进个人，5人获得区教学先进个人。2021年和2022年，教研组连续两届获得区优秀教研团队。3人获得南京市优秀青年教师称号。近三年，教研组老师开设省、市、区公开课、讲座累计80余节，发表论文、获奖合计30余篇，其中6篇发表在核心期刊《物理教师》和《物理教学》。组内教师积极参与赛课，近三年来，2人获得市级优质课评比一等奖，4人获得市级实验比赛一、二等奖。30余位同学在全国物理竞赛，省、市实验比赛斩获佳绩。
高中艺术教研组
艺术教研组在新课标的引领下，在新艺术高考背景下，积极改革教学方式，推行个性化和体验式学习，强化美育浸润工程，学生在多项音乐、美术比赛中屡获佳绩，展现了艺术教学的成效。
一
规范化建设与管理
教研组现有老师5人，包括南京市学科教学带头人1名，玄武区学科教学带头人2名，玄武区优秀青年教师1名。教研组在国家级音乐教育杂志上发表多篇论文，开设多节市、区级示范课和讲座，并获得省、市、区各级基本功大赛一等奖的好成绩。
教研组为保证工作效率和质量，确立了系统的管理策略，设立了学期工作会议制度，分管校长参加，教研组长组织。教研组全体教师每月开展一次集体备课活动，通过交流与碰撞，将音乐、美术鉴赏课程有机结合，让课程更加丰富多彩，更受学生欢迎。学校实行了“青蓝结对”工程和“风华杯”比赛，从而进一步强化青年教师的专业发展。
二
特色亮点显著
南京市第九中学于2012年被省教育厅命名为“江苏省音乐课程基地”，2022年成为“南京市美育浸润课程基地”的民乐项目牵头学校和合唱项目共同体学校。同年，合唱团、民乐团双双被省教育厅评为“江苏省高水平艺术团”。合唱团、民乐团不仅在校园内定期排练与演出，参与开学典礼、招生宣传、金秋诗会、文化艺术月等活动，每年还在大剧场举办新春音乐会，展现艺术教学成果。两大艺术社团还多次代表江苏省参加全国中小学生艺术展演等全国性艺术交流活动，并多次获得全国一等奖，在教育界获得了极高的评价。
长期以来，学校坚持科学而系统的艺术课程体系，必修课、选修课、活动课、专业课“四位一体”，大大提高了学生的艺术修养,整个校园充满了“博雅尚美"的艺术氛围，在实践中取得了令人瞩目的成绩。
三
学科教学质量高
为提高音乐、美术课堂的教学效果，教研组采纳并引进了多种现代化教学方法，还利用多媒体和虚拟现实技术，让学生在虚拟环境中亲身体验艺术创作和音乐表演，极大地提升了学生的学习效果。教研组结合过程性评价和终结性评价全面评价学生的学习成果，有效激发了学生们的学习热情。
四
社会影响力广泛而深远
长期以来，学校依托课程基地建设，充分发挥示范引领作用，邀请国内外知名专家举办大师课；举办民乐牵头活动，组织民乐联盟校开展民乐教学研讨，举办民乐交流音乐会；承办市级、区级教研活动，推广先进教育理念，为南京市艺术教育的发展做出了应有的贡献。未来，教研组将继续探索艺术与科技的结合，拓展数字化教学，并强化国际交流合作，以培养具有创新能力和国际视野的艺术人才。
教育是一场永恒的旅程，只有持续创新、永不止步，方能满足学生成长和发展的多元需求。玄武教育人始终坚持“强教必先强师”的理念，保持不懈的追求和奋进的姿态，常思常想、不断创新实践，奋力实现高质量发展的玄武教育新样态。
撰稿：陆 昕、李俊成、杨 芳
审稿：刘春风、李 丽
审核：沈 峰
发布：徐艳云
