面向未来的孩子才有竞争力
我们该培养孩子哪方面的能力呢？
在快速变化的未来世界中，具备竞争力的孩子需要拥有全面的素养和能力。
2016年，我国正式发布的《中国学生发展核心素养》框架，对未来人才有了具体的描述，也对目前的教育影响深远。
《中国学生发展核心素养》框架
在新的教育体系中，学生的全面发展与个性成长被置于核心地位。这包括：
文化基础的夯实
自主能力的培养
社会参与的实践
《语文报·小先生》2025年1月1日正式创刊
深入研究这一教育趋势，《语文报》社推出了全新产品——《语文报·小先生》（后文简称《小先生》），旨在培养孩子的核心素养。
“小先生”源自陶行知先生倡导的“小先生制”。这不仅是一个称呼，更象征着一种角色转变，即读者不再是知识的被动接受者，而是主动的学习者与传播者。
《小先生》密切关注8～12岁孩子感兴趣的话题，以人文为基石，熔时事、科学、文学、艺术等多种元素于一炉，打造一个五彩斑斓的跨学科知识星球。
我们鼓励读者以“小先生”的身份，勇敢地表达自己的见解，分享自己的发现。树立一种人人乐做“小先生”、人人争做“小先生”的新型学习观。
文化基石，启迪智慧
《小先生》以丰富的人文底蕴为基石，结合时事、科学、文学与艺术等多种元素，打造一个五彩斑斓的知识世界。这既是对文化基础的巩固，也是对孩子们智慧的启迪。
自主阅读，转识成智
《小先生》倡导主动阅读，鼓励孩子们以“小先生”的身份，勇敢表达自己的见解，分享自己的发现。这种自主阅读的方式，有助于孩子们将知识内化为自己的能力，实现从知识积累到智慧生成的转变。
跨学科融合，培养创新思维
《小先生》巧妙融合不同学科，打造一个跨学科的知识平台。这种融合不仅激发了孩子们的想象力，还培养了他们的创新思维，为未来的学习和职业生涯奠定坚实基础。
“小先生加油站”加入跨学科知识
多元视角为文章添彩增色
社会参与，提升实践能力
《小先生》倡导孩子与家长的角色互换，鼓励孩子们参与到家庭和社会的互动中。这种参与不仅有助于孩子们理解社会、融入社会，还能提升他们的实践能力和社会责任感。
“你想考考谁”帮助孩子梳理文章知识点
是小先生的讲课素材
也是亲子沟通的桥梁
课余时间规划，促进全面发展
《小先生》还是孩子们课余时间的智慧规划师。我们提供丰富多样的阅读内容和活动建议，帮助孩子们科学、合理地规划课余时间，实现自我充实与成长。无论是探索知识的奥秘，还是培养兴趣爱好，或是参与社会实践，我们都能为孩子们提供恰到好处的指导和建议。
“小先生加油站”加入跨学科知识
多元视角为文章添彩增色
《小先生》——一份由孩子发声的报纸，一个让学习变得有趣、让成长充满可能的舞台。让我们一起期待《小先生》带来的无限精彩吧！
