看了国外的天才培养计划，才发现「早培」原来是个笑话

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近期，北京八中、人大附中几乎同时发布2024年度超常儿童培养计划（2024北京八中超常教育实验项目、人大附中超常儿童早期培养实验项目）。

相比往年，今年的两大项目公布时间整整推迟了一周。数千甚至上万北京家庭因此一再推迟甚至取消暑假出行计划。

不管怎样，这场每年暑假鸡娃圈的最大盛事终于在万众翘首以盼的目光中拉开了序幕。

本期内容不仅聚焦于北京两大超常儿童选拔项目，还对全球范围内的天才少年儿童培养计划进行了梳理和盘点。

我们旨在为家长们规划孩子学业发展时，提供一些有益的思路和参考信息。

人大附中早培项目从小学五年级开始招生，先用4年左右时间完成小学和初中义务教育阶段的国家课程以及早培班特设课程，实行弹性学制，在早培班学习期间经学校批准允许学生跳级或降级、转入或转出。

符合国家政策且具有北京市高中升学资格的早培班学生，符合条件的可直升人大附中高中部。

2024年7月22日，人大附中早培项目全真模拟开启，7月24日上午8点30分将正式开始初筛考试。根据往年经验，人大附中的早培分初试（约3万人）全北京都可以报名，复试3000人左右。线下入营720人左右，最终录取160人左右。这160位超常儿童将直接进入人大附中开始初中的学习生活。

▲人大附中早培项目初筛短信截图

从近年的初复试考题来看，早培选拔更加注重综合素质和学习能力，这点可从近三年早培真题（网传资料很多，可自行翻阅）看出。

但从往届早培出口数据来分析，早培学生成功的背后更加凸显的是家长的规划能力和顶尖学校优势资源的集中合力。

初二升初三时数量上有一个班的学生选择了美高或美分，走出国路线。

初升高时有15人选择国外方向，其中11人选择了人大附本部的国际班ICC，此时进行第二次双线规划的分流。

综合和理科两个班型平分秋色，既有打理科竞赛的天赋型选手，也有长期规划的综合性人才，具体总结如下：

1、竞赛选手，最后出口：美国普林斯顿分校/爬藤/清北保送；

2、综合能力选手：清北/双一流院校/爬藤；

3、国际升学：美国普林斯顿分校/ 公立校国际部爬藤。

“八少八素”是北京八中超常教育实验项目的一部分，包括少儿班和素质班。项目根据“比较研究”的需要（“加速式”和“充实式”），实行相应的弹性学制：加速式模式（少儿班）用5年左右时间完成小学五、六年级和初中、高中全部学业，之后参加北京市统一高考；

充实式模式（素质班）第一阶段学制为4年，完成小学五、六年级和初中全部学业，经学校综合评价优秀的素质班学生可直升高中，完成高中学业后参加全国统一高考。

报名条件包括北京市正式户口、北京市学籍，以及特定的出生日期范围。报名通过北京八中官网进行，流程会通常包括在线报名、初审、自主验证、初试、复试、试读和最终录取等步骤。

此外，八少八素特别倾向于录取具有特殊才能和创新潜质的超常儿童，这些儿童通常具有记忆力强、专注力好、精力旺盛、好奇心强等特征。

▲北京八中八少八素学制说明和报名条件

进入试读的学生基本上一只脚已经踏进了八中的大门，不出意外基本相当于预录取。

但是在4-5天的试读中大量的体育锻炼项目也充分体现了八中不仅关注孩子的学习能力，对身体素质、意志力、耐受力也颇为看重。

从八少八素历届学生的家长口中，我们得以窥见八中超常实验项目的理念和育人观点（见下图）。

▲北京八中2024高考学霸家长经验分享

全球范围内，各国和机构通过天才少年培养计划，发掘并培养具有特殊天赋的儿童。

这些项目通过特别教育和资源支持，旨在促进这些孩子在学术和个人成长上的全面发展。

 “全美最权威”的霍普金斯大学天才少年中心CTY：霍普金斯大学创建的天才少年中心（Center of Talented Youth，简称CTY）是全美历史最悠久、最权威的天才教育研究机构之一。

校友包括了扎克伯格、谢尔盖·布林、Lady Gaga以及各界精英人物。该项目创始人为朱利安·斯坦利博士。

▲1979 年，朱利安· 斯坦利博士（右）

从课程设置来看，天才教育中心主要为从幼儿园到高中有天分的孩子提供三类教育计划：暑期夏令营(summer programs)、在线教育(online education)和家庭学术计划(family academie Programs)。CTY的学生通过全球“天才少年搜索”计划筛选而来，年龄跨度从幼儿园小朋友到十二年级不等。

自1979年以来，美国已经有100多万中小学生经历了霍普金斯大学的“天才少年搜索”计划，其中10万人通过考试进入到CTY学习。

“这是一个很酷的地方，想想全美最聪明的小脑袋都挤在一起。”

Facebook创始人扎克伯格，Google的联合创始人谢尔盖·布林，英国著名演员伊文娜·林奇，著名音乐家Lady Gaga以及众多政治、科学等各界的精英人物都曾是CTY的学员。

在国内，CTY也是家长圈最有知名度，备受全国家长和孩子喜爱的夏校。

每年10月到来年2月，CTY在全美50个州和全球进行考试。CTY项目分小学部和中学部，通过考试后，学生便有资格参加CTY的夏令营和网上的远程教学课程。

CTY并不提倡天才学生利用跳级或提前入初中、高中或大学等传统的加速形式完成学业，而是鼓励他们利用暑期、周末以及平时的业余时间。根据自己的能力水平以加速或充实的形式加深或拓宽自己的知识内容。

因此，天才少年搜索设计的教育计划是补充性质的，以使学生在学校之外的时间可以更好地满足自己的教育需求。

由斯坦利开创的“天才少年搜索”被美国英才教育领域认为是影响最大、最系统的中小学学术英才学生鉴别和培养方法之一。斯坦利的天才搜索模型建立在三个主要心理学原则之上：

1）学习是循序渐进的。

2）孩子学习自有其变化速度。

3）给孩子的需求提供匹配的教学内容是必须的。

 “超前选拔”的新加坡资优教育计划GEP新加坡资优教育计划（Gifted Education Programme, GEP）：是由新加坡教育部（Ministry of Education, MOE）设立的一个专门针对小学阶段高智商和高能力学生的教育项目。为小学四年级至六年级天才儿童提供特殊教育，培养他们的潜力。

GEP的筛选过程分为两个阶段：初筛（Screening Test）和选测（Selection Test）。

初筛通常在小学三年级结束时进行，包括英语和数学两科。通过初筛的学生将参加选测，选测同样测试英语和数学能力，但难度更高，并增加了智力测试部分。选测中表现优秀的学生将被选入GEP。每年大约1%的三年级学生（约500-600名学生）会被选入该计划。

▲新加坡GEP考试试题

GEP课程与常规课程相比更加深入和广泛，强调高阶思维技能、创造力和独立学习能力。

完成GEP课程的小学六年级学生可以选择进入设有资优课程（Integrated Programme, IP）或特选中学（Special Assistance Plan, SAP）继续接受高级课程。中学阶段的资优教育继续注重学术挑战和全面发展。

据调查，被选拔出来的天才儿童中大约有55%的儿童居住于政府提供的公屋（在新加坡，只有月收入低于8000新元且不拥有任何私人产业的人才可能申请政府公屋）。

这说明，即使是处境不利的天才儿童（如来自于经济社会地位低下家庭的儿童），也有机会通过GEP来获得适宜的教育。

德国MINT-EC项目：MINT-EC是德国独有的教育权威理念。MINT是德语数学、信息、自然科学、技术的首字母缩写。德国MINT-EC项目覆盖325所中学、344,000名学童、28000名老师。菲尔兹奖获得者彼得·舒尔茨（Peter Scholze）曾经读过的海因里希·赫兹高中就属于MINT-EC学校。

该校一直致力于促进学生的高效发展，设有专门为数学天才儿童设计的培训项目。

德国STEM课程的设置不仅为中学生创造了一个全面发展锤炼性格的平台，培养跨学科学习的能力，为科学研究的成功奠定了最好的基础，也为他们适应顶级大学的学习生活做好充分准备。

入选德国MINT-EC项目的学生除了参加学校里的正常课程，在 STEM课程上要付出更多的精力。

这些课程集中在数学、物理、化学、信息技术、生物方面，都涉及到大学阶段的学习内容，不乏高精尖的研究方向。

德国中学里的MINT项目都是小组制或项目制，学生由各个班级选拔出来，学校起到科创营地的作用，STEM课程一般为每周5个课时，并有大量的实验安排以及校外的研究活动、专家讲座，做到理论和实践相结合。

德国MINT-EC组织学生参加过各类国际级别的比赛，如国际化学竞赛、生物学奥赛、物理学奥赛、信息学奥赛、乐高机器人竞赛、科学奥林匹克、日本超级科学家高中学生博览会等。

▲德国MINT-EC项目

美国西北大学CTD天才少年营：CTD天才少年营由美国西北大学人才发展中心于1982年创办。为3岁至12年级的学生提供研究型评估、学术课程和教育资源等进阶型资优教育。该项目鼓励学生积极探索有兴趣的学术领域，目前已成为美国第三大天才青少年培养项目之一。

CTD课程设置分为 Leapfrog (K-2年级)针对幼儿园至2年级学生，课程内容涵盖数学、科学、语言艺术和跨学科主题。课程注重探索和发现，激发学生的好奇心和兴趣。

Spark (3-4年级)针对3-4年级学生，课程内容专注于高阶思维技能和问题解决。课程包括数学、科学、人文学科和创造性写作等。

Solstice (4-6年级)针对4-6年级学生，课程内容提供强化的学术课程，涵盖科学、技术、工程、数学（STEM）、人文学科和艺术。课程设计注重培养批判性思维和创造力。

Apogee (6-8年级)针对6-8年级学生，课程内容提供深入的学术课程，涵盖科学、技术、工程、数学（STEM）、社会科学和人文学科。课程强调独立研究和项目学习。

Spectrum (7-9年级)针对7-9年级学生，课程内容覆盖高级学术课程，涵盖STEM、社会科学、人文学科和艺术。为学生提供大学预备经验，并培养他们的领导能力和团队合作精神。

Equinox 针对9-12年级学生，课程内容为大学水平的学术课程，涵盖STEM、社会科学、人文学科和艺术。课程注重研究和项目工作，为学生准备大学和职业生涯。

CTD通常要求申请者提供标准化测试成绩（如SAT、ACT、PSAT）或参加CTD的能力测试。申请者需要提交在线申请表、标准化测试成绩和推荐信。CTD根据学生的学术表现和兴趣选择合适的课程和项目。

综合来看，亚洲地区的超常儿童培养项目倾向于提供全天候的贴身式培养，而欧美则更青睐于灵活的散装式培养，鼓励天才少年发挥自主性和创造力。无论成效如何，无论在何时何地，顶尖人才的争夺永远不会停止。

期待优秀的、天赋异禀的超常人才，能将我们带向更美好的远方。我们将持续关注全球优秀人才选拔项目，敬请期待。