01
环境学院
8月24日,正值南京大学2024级本科新生入学报到之际,环境学院党委副书记花铭、辅导员张朝辉和10余位志愿者在鼓楼校区为安邦书院的学子们带来环院大家庭的温暖和关怀。来自环境学院党员先锋岗的环小青们积极维护现场秩序,帮助同学们搬运行李,引导大家有序排队报到。随后老师们走进寝室,询问同学们的入住情况,嘱托大家注意健康安全,并耐心解答同学们在校园生活、生涯规划上的各种问题,交流气氛温馨融洽。
02
地球科学与工程学院
2024级综合评价新生家长见面会暨学业生涯规划咨询会
8月25日,地球科学与工程学院联合安邦书院成功在鼓楼校区举办了“2024级综合评价新生家长见面会暨学业生涯规划咨询会”。学院党委书记董婷、副院长王博和教师团队出席并与270名学生及家长进行了深入交流,会议由学院党委副书记毛予倩主持。王博介绍了地质学的教学内容和人才培养方案,强调了“精英化”“国际化”的教育特色。史宇坤老师和王涛老师分别介绍了生物演化与环境国际班和行星科学实验班的特色和未来前景。辅导员白若蓉老师提出了家校融合的教育理念,董婷分享了大学学习生活经验。此次活动加深了新生和家长对学院的了解,让家长和学生对即将开始的大学生活有了更清晰的认识和期待。
03
地理与海洋科学学院
2024级综评班新生家长见面会
8月25日,地理与海洋科学学院联合安邦书院在鼓楼校区成功举办了“2024级综评班新生家长见面会”。院长鹿化煜,副院长金晓斌、班主任居阳、辅导员郦天昳、教务员王玮以及安邦书院辅导员刘苏平出席,与2024级地理学院综评班的学生及家长展开交流,活动由院党委副书记陈卉老师主持。鹿化煜详细介绍了地理学的学科意义,鼓励学生树立理想,服务国家需求。金晓斌分享了学院的教学理念与培养模式。刘苏平与居阳则表达了对新生的期许,强调适应与自信的重要性。家长和新生积极参与,就专业课程、培养方案等提出问题,展现了家校合作的积极氛围。
04
医学院
开学第一课
8月27日下午,医学院在鼓楼校区举行“医学专业介绍及新生选课指导”,医学院本科生教学秘书伍环煜,本科生教务员刘畅,本科生辅导员高政参会。刘畅向新生介绍了医学专业课程的整体框架,包括低年级通识通修课程、基础医学课程,高年级临床核心课程以及大五的医院实习等,详细讲解了课程性质、选课流程、学业预警等内容。高政向同学们强调了学生手册的重要性,并勉励新生在保持良好学习习惯的同时,尽快做好身份转变,适应大学生活。
05
地球科学与工程学院
2024级新生导师培训会
9月3日,地球科学与工程学院在仙林校区成功举办了“2024级新生导师培训会”,旨在加强书院与学院之间的联动。学院党委书记董婷、安邦书院学生事务中心主任周璐莹、辅导员刘苏平和新生导师团队多位教师出席,会议由党委副书记毛予倩主持。周璐莹提出了促进学生专业认知的建议,并表示书院会为新生导师开展新生指导工作做好各项保障。刘苏平介绍了新生情况,并邀请导师参与书院活动。优秀导师分享了工作经验,董婷强调了导师工作职责。此次培训会为新生导师提供了明确的工作指导,以期成为学生的良师益友,为他们未来的学习、生活和职业规划提供切实的帮助。
06
化学化工学院
2024级化学专业新生见面会暨选课指导咨询会
9月5日,化学化工学院在鼓楼校区成功举办了“2024级化学专业新生见面会暨选课指导咨询会”。党委副书记吴可、副院长俞寿云、本科教务员吴爱菊、教学秘书张慧、部分2021级朋辈导师出席,与新生进行了深入交流。吴可鼓励新生积极适应大学生活并勇于探索,俞寿云详细介绍了“三三制”本科人才培养方案,并提供了学习建议。2021级朋辈导师分享了学业和科研经验,为新生提供了宝贵的指导。帮助新生们具体了解了化学专业的课程设置和学习路径,为他们即将开始的大学学习生活提供了实用的指导和建议。
06
安邦书院 师生午餐会
9月11日,在安邦书院2024级新生开学典礼后,师生午餐会在南芳园餐厅温馨举行。化学化工学院、环境学院、地球科学与工程学院、地理与海洋科学学院、大气科学学院、生命科学学院、医学院新生导师与新生代表共聚一堂,享受美食的同时,畅谈学术追求与未来规划。这场轻松愉快的午餐会不仅加深了师生间的情感联系,也为新生提供了深入了解书院文化和明确学习目标的机会,是书院与学院联动育人理念的生动体现。通过亲密无间的交流,新生们感受到了南大家庭的温暖,为即将开始的大学旅程增添了信心与期待。
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本科新生日
9月13日,2024级全体新生从鼓楼校区出发,来到仙林校区参与了一场别开生面的“本科新生日”活动,活动旨在让同学们可以更早、更全面地了解南大各学院学科专业,加强通识教育与专业教育的衔接。在小安邦们参加完南京大学2024级本科生开学典礼暨开学第一课后,化学化工学院、地球科学与工程学院、地理与海洋科学学院、生命科学学院、环境学院等学院为同学们精心设计了交流座谈会、学习经验分享会和实验室参观等形式多样的活动,帮助新同学们进一步加强大学生活适应性,树立正确的学习观,感受学科魅力。