陶青老师为一年级家长带来了题为《让孩子变得更坚韧——如何提高孩子的心理韧性》的专题讲座。活动伊始，陶老师播放了青岛某家长在家长会上的一段发言视频，“我的孩子心理特别强大，他的学习成绩这么差，依然能吃能喝能玩能睡”，陶老师以这句话作为切入口，引出“生活本就充满挑战和挫折，要培养孩子的心理韧性”。心理韧性是个体能在重大创伤或应激后恢复最初状态的能力。它既与遗传因素有关，也与养成和环境因素有关，因此，可以通过后天的训练提高孩子的心理韧性，让孩子变得更坚韧。
陶老师强调了三大心理韧性理解误区：心理韧性高的孩子不会哭、心理韧性高的孩子不需要别人帮忙、受苦式和打压式的挫折教育有利于培养孩子的韧性。同时，她提醒家长要特别注意，过度控制或保护、出面帮孩子解决所有问题、只关注负面信息、虐待和遗弃、忽略社会关系的建立，都会毁掉孩子的心理韧性。心理韧性是有力量的，心有韧性才能不断适应、触底反弹、不断蓄力。
针对如何培养孩子的心理韧性，陶老师也提出要让孩子学会爱自己，建立积极的自我认知，为孩子具体示范如何建立良好的社会关系，增加孩子对环境的控制感，接受孩子的改变，多鼓励，少一些泛泛而谈的夸奖，给予孩子更多的真实性，也可以运用3I策略培养孩子的心理韧性。
活动由翁海刚副校长主持。他说，教育是最美丽的邂逅，成长是最美好的愿景，携手是最温暖的共育。教育是一场爱与信任的双向奔赴，离不开家长和学校的共同努力。他还从“听课、实践、评价”三个维度提出了家长学校的建议与要求，希望每一位一年级家长都能成为优秀家长，成为家校合作的主力军。
活动过程中，家长们全程认真聆听，记录微讲堂中的精彩观点，活动后，现场掌声雷动，不少家长表示受益匪浅。
