2024年-68期
清秋已至，天朗气清。新学期伊始，随着新教材改革的逐步推进，为了让老师们在新学期能够更好地把握新教材，找到教学靶点，体育馆路小学邀请各学科专家走进学校，带领老师们进行专题教研。
语文：依标研读 顺学思教
"教而不研，则教必失之肤浅，研而不教，则研必失之深晦。"
为了明晰新学期教材变化的基本思路，进一步提高教师的专业素养和教学能力，我校有幸邀请到了北京教育科学研究院基教研中心的王薇老师。王老师深入浅出地解读了国家课程标准的最新要求，强调了教材修订与国家教育政策的紧密衔接，详细剖析了统编版教材在内容选择、结构体系、能力培养等方面的修订亮点，为教师们提供了清晰的教学指南。与此同时，王老师还运用了大量教材实例，针对本学期新修订的一年级教材为老师们进行了思路解读并给出了专业的教学建议。此次专题讲座，不仅为我们揭示了统编版教材修订的深刻内涵，更为我们指明了语文教学的新方向。让我们以此为契机，不断学习，勇于创新，用心、用情地耕耘在语文教育的田野上，在准确把握教材方向、科学施教的前提下，践行以生为本的教学理念，为学生的全面发展贡献我们的智慧和力量！
数学：抓住关键核心 设计单元教学
北京教育科学研究院基教研中心贾福录老师受邀走进体育馆路小学，带领数学老师开展了主题为《进行“单元教学设计”的思考与实践》专题教研活动。贾老师在与我校的数学教师进行深入交流的过程中，为单元教学活动提供了思路，帮助老师们在单元教学上做出改变，提高教学效率和数学素养。贾老师以理解“新课标要求”，明确“教什么”、如何进行单元“教学设计”，重点应思考哪些问题、如何准确定位单元教学目标、《分数》单元教学的实践探索三个方面进行了细致的解读。进行“单元教学设计”是数学教学改革的需要、是数学教学现实的需要、实施“育人”目标的需要。想要做好整体单元设计就需要系统梳理单元教学的主要内容、准确定位单元教学的核心目标、整体设计每课时的学生活动。进行单元整体教学设计最关键的是抓住“核心”：梳理核心内容，定位核心目标，确定核心问题，围绕核心问题设计学生活动，促进学生理解和迁移。
体育：关注体质健康 明确课标理念
为进一步深化北京市基础教育课程改革，引导教师学习新课程理念，转变教育教学观念，积极探索教学改革的途径和方法，提高课堂教学实效性，提升区域整体教学质量。8月29日，体育馆路小学邀请到北京教育科学研究院基教研中心体育教研室樊伟主任。樊主任对义务教育课程方案进行整体介绍，将课程标准的新变化进行深入地剖析，明确新课标理念，单元设计方向。最终让培训的经验与收获，有效的落实于体育教育教学当中。
英语：树立“教-学-评”一体化
关注单元教学的整体性
北京教育科学研究院基教研中心副主任，小学英语教研员王建平老师为英语组的老师们带来了“基于“教-学-评”一体化设计的单元整体教学”专题讲座。王老师精确把握学科教学脉搏，针对老师们在理解和践行新课标中出现的困惑和问题，进行了细致的解答与分析。提出树立“教-学-评”一体化的整体评价观，以表现性任务驱动学生学习与评估。王老师强调在进行单元整体教学时，除了关注结构和内容的整体性，也要注意活动和目标的整体性。在理论学习的基础上，王老师分享了丰富的教学案例，帮助老师们打开思路拓宽视野，老师们受益良多。英语组老师们会认真落实王老师的建议，努力提升教学水平，培养学生的核心素养。
音乐：聚焦“三新”提素养
研修赋能促成长
2024年8月29日上午体育馆路小学音乐组以“聚焦三新提素养，研修赋能促成长”为主题开展学科教研会，东城区教育科学研究院音乐学科教研员马燕梅老师为大家全面解读教材。马老师从教材出发，结合实际，解决老师诸多困惑，鼓励大家做有独特见解的老师，培养自身的观察能力，提升对教育的认识，教学要逐步走向成熟，在课堂中给学生传递真挚的情感。
道德与法治：聚焦核心素养
树立教学新导向
道德与法治学科邀请到东城区教育科学研究院教研员王丹老师。通过王丹老师的讲授，老师们深切感受到教学之道在于深耕细作，精准育人。单元教学设计让道德与法治课上更加聚焦核心素养，通过大单元逻辑构建知识框架，引导学生思维与行为并进。实践、运用、迁移成为教学新导向，立德树人理念得以深刻落实。此次学习，老师们收获满满，启发大家不断探索更加高效、有深度的课堂实践。
信息科技：新挑战 新机遇
勇于创新 勇于实践
信息科技学科邀请来东城区教育科学院教研员郭艳玫老师。在教研中，郭艳玫老师特别强调新学期课程必须依据新课标的要求，积极融入人工智能等前沿技术，推动跨学科教学研究的深入发展。这一重要目标，不仅体现了教育与时俱进的精神，也为信息组教师提出了新的挑战与机遇。她鼓励老师们要勇于创新，敢于实践，不断探索适合我校学生特点的教学模式和方法，为培养具有创新精神和实践能力的人才，贡献老师们的智慧和力量。
美术：夯实教材基础 深耕课标理念
秋风有约，佳期不误，美术组在新学期伊始有幸请到东城教育科学研究院美术教研员张跃东老师，本次教研围绕着《夯实教材基础深耕课标理念》展开。张老师强调，首先，要明确新教材的育人目标，美育促德育发展，从宏观大方向上把握定位—立德树人，为学生树立正确的价值观。其次，针对新教材的内容，要依托《艺术课程标准》按单元、主题进行组内同课异构的研究，从不同思维角度出发进行备课，以达到提质增效的效果。
科学：以问题为导向 明晰教研新方向
科学学科邀请到东城教育科学研究院科学教研员路虹剑老师，他针对老师们提出的三个问题“大单元与大概念的区别”、“大概念教学的内涵”、“如何突破大概念”进行了解释。老师们在讨论中逐步明确了下一步的研究方向，并确定了未来校本教研教研的内容与主题：1.单元整体备课及梳理内容；2.确定研究主题；3.备一节课进行说课交流；4.理论学习修改课题论证材料；5.区教研校本层面的实施方式；6.研究科及课题指导；7.期末评价研讨；8.工作总结研究收获。路老师还就如何创设真实情境发展核心素养进行了深入的交流，为老师们答疑解惑。
劳动：答疑解惑促发展
反思实践求真知
为了促进小学劳动教师专业发展，促进劳动新课标扎实落位，我们邀请到东城教育科学院劳动教研员叶忠民老师来校指导。叶老师首先强调要关注十大教育热点问题、六大重点任务和教学改革深化行动；注重劳动任务群之间的交叉、劳动学科和其他学科的交叉融合等。同时，叶老师根据区教研的内容对老师们进行指导，提示把教材内容制作成表格来分析，更清楚地理解“横向均衡，纵向上升”的课程安排。最后，叶老师还积极为老师们答疑解惑，提出不同的任务群可以相应地结合家庭、社会、学校活动来开展；设计劳动清单、习惯打卡，进行劳动教育的同时，让学生形成良好的习惯。
学科教研不仅是提升教学能力的有效途径，还能让老师们接触到最新的教育理念和方法。通过教研，老师们能不断充实自己的专业知识，拓宽教学思路，提升教学技能。此外，教研活动还能促进教师间的交流与学习，共同分享教学经验和心得，营造积极向上的学习氛围。新的学期，体育馆路小学的老师们会在专家的指引下，为提升课堂质量，提高学生的综合素养而不断砥砺前行。
撰稿：各学科组组长
素材：信息办
初审：教学副校长 吴敬
审核：课程主任 李斯雯
终审：副校长 张宇
制作：信息办 杨屹
欢迎您关注体育馆路小学微信公众号
让每一位学生都学会真诚做人，科学做事，成长为创新、求实、活泼、幸福的一代新人。
体育馆路小学联系电话公示
欢迎来电询问
高年级校区（法华南里21号）：
德育处：010-67111786
教学处：010-67187289
低年级校区（左安浦园4号）：
行政：010-87193982
行政：010-67152270
校内12345直通车【24小时】：
吴校长：010-67187289
