为贯彻我市品质教育价值理念，促进初中数学教师教研交流，提升沙田镇初中数学教学质量，10月17日，沙田镇初中数学学科中考备考专题研讨活动在莞未沙田实验中学顺利召开，东莞松山湖未来学校教育集团名师送课到校并指导初三数学教学工作。
一、同课异构
本次教学内容选自于人教版初中数学九年级上册第二十二章22.3实际问题与二次函数（拱桥问题）。授课老师分别是沙田实验中学吴少鹏老师和松山湖未来学校晏明霞老师。两位老师潜心研究，精心准备，为大家呈现了两堂精彩的数学课。
沙田实验中学吴少鹏老师上课
吴少鹏老师的课堂设计清晰明了，由浅入深的教学活动设计环环相扣，从学生的学情出发，引导学生发现问题并把问题转化为数学问题，从各个方面引导分析问题、解决问题，最后再回归问题的本质。
东莞松山湖未来学校晏明霞老师上课
晏明霞老师利用“以问启学，问学相长，学以致用，问学求创”四个环节设计课堂教学，通过情景引入生活中的数学问题，又用层层设问引导学生建立数学模型，分析解决问题的方法，引导并鼓励学生从不用的角度思考解决实际问题。课堂指引性强，教学环节紧凑，既高效地解决了此类数学问题，又在单元整体的层面渗透了数学学习的基本方法。在如何高效进行初三数学新授课教学方面，起了非常好的示范引领作用。
二、专题发言
东莞中学松山湖学校、广东省名师工作室主持人、初中数学正高级教师张青云老师，结合本次同课异构的两节公开课做了《聚焦一般观念做实初三新授课教学》的专题讲座。张老师对两位老师的教学从教学的设计、结构以及整体作了详细的点评和总结，给在场在老师们对于如何上好一节数学课，理清了基本思路，指明了努力的方向。
张青云老师从课例分析，到自身经验分享，以及到初三数学新授课的指引进行了详实的分享。他引用“数学教学要注重一般观念的思维引领”这句话，给各位老师分享他对“一般观念”的独特见解，分享如何从中考备考中的案例以及数学活动进行分析，梳理结构，形成整体，并把知识进行迁移，张老师还讲述了从典型问题到一般问题的分析，从国家教育改革的相关政策进行解读，可谓干货满满，让各位老师收益匪浅。
东莞中学松山湖学校张青云老师专题讲座
活动最后，沙田实验中学教导处钟炎主任对本次教研活动作出总结发言，此次教研活动，不仅促进了教师之间的交流与学习，更为沙田镇的初中数学学科教育注入了新的活力。
沙田实验中学教导处钟炎主任总结发言
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们在唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学。
撰稿：黎志浩
供图：九年级数学组
初审：杨芳萍
复审：舒早霞
终审：来平礼
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