习近平总书记强调：“劳动是光荣的、劳动是崇高的、劳动是伟大的、劳动是美丽的。”洪家楼第二小学始终遵循这一理念，致力于全面开展劳动教育课程。
学校始终将培养德才兼备的人才视为核心使命，积极推行“勤志文化”，并以“五有好学堂”的建设准则为基石，塑造出具有学校独特风格的“尚美好学堂”。同时，通过“好习惯银行”机制，鼓励学生个人发展。
百草园、花坛
塑料管道、花箱、开拓土地
五、六年级学生走进种植基地，参与菠菜与小麦的播种
在这寸土寸金的老城区，洪家楼第二小学克服重重困难，通过最为经济且合理的规划与建设方式，成功打造出了独具本校特色、形式多样的种植区域，为学生们的劳动教育创造了实践条件，丰富了学生们的校园生活体验。
依据学校 “以人为本，为了每一个孩子的健康成长” 的办学理念，以立德树人为根本任务，深入践行 “勤志文化”，秉持五育并举原则，在既有的尚美课程体系基础上，进一步完善“尚美劳动”课程建设，助力学生全面发展。依于此，我校积极开展了丰富多彩的劳动活动。
一年级：整理书包比赛
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同学们积极参与，比赛现场气氛热烈。通过此次活动，提高了孩子们的自理能力，培养了良好习惯，助力同学们更好地适应校园生活，开启精彩学习之旅。
二年级：叠衣服、系鞋带比赛
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比赛中，同学们全神贯注，展现出了极高的热情和认真的态度。他们灵巧的双手熟练地将衣服叠放整齐，快速地系好鞋带。同学们在活动中体悟到了劳动的乐趣和价值，为他们的成长增添了一抹亮丽的色彩。
三年级：旧衣换新颜
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比赛在学校后操场热烈开展。全体学生积极参与，场面热闹非凡。同学们围聚在水盆边，认真投入地清洗着旧衣服，展现出十足的干劲。在共同参与中，同学们体会到劳动的价值，也为校园生活增添了一抹别样的色彩。
四年级：面团”七十二变”
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同学们围在桌前，认真揉面，发挥丰富的想象力为面团做造型。一个个普通的面团在同学们手中变成了各种有趣的形状。锻炼了同学们的动手能力和创造力，也让他们在劳动中体会到了自信和成就感。
济南市历城区教科研负责人臧玉宝主任和历城区综合实践活动和劳动教研员张金勇主任，走进了洪家楼第二小学的校园，参观了学校五年级的果蔬拼盘大比拼及六年级的厨艺争霸赛。此次活动不仅展示了学生们的创意与动手能力，更让领导们感受到了学校浓厚的劳动氛围。
五年级：果蔬拼盘大比拼
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五年级的果蔬拼盘大比拼现场，领导们被同学们丰富的想象力和精湛的技艺所折服。他们走到学生身边，仔细询问每个作品的创意来源和制作过程，并对同学们精美的制作给予了高度评价。同学们也借此机会，向领导们展示了自己的才华和热情。
六年级：厨艺争霸赛
随后，领导们移步至六年级的厨艺争霸赛现场。在这里，同学们化身为小厨师，精心烹制出一道道色香味俱佳的美食。
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领导和老师们拿起筷子，亲自品尝了同学们制作的食品，并纷纷称赞好吃。他们的鼓励与肯定，让同学们备受鼓舞，更加坚定了他们追求美食梦想的决心。
课程汇报
最后，臧玉宝主任和张金勇主任共同听取了洪家楼第二小学劳动实践教研组长滕月老师的课程汇报。
会上，两位主任对学校劳动实践课程赞誉有加。臧主任指出，劳动包含体力劳动与脑力劳动，而实现劳以增智是构建课程体系的关键环节，这为后续课程开发提供了极具建设性的意见。张金勇主任则在课程建设的学科融合方面予以指导，明确了劳动学科服务其他学科的方向，以及让课程建设扎实落地、不流于形式的具体可行建议，同时他还对课程内容丰富、实践性强表示认可。两位领导的评价宛如拨开云雾的阳光，为我校劳动课程的发展照亮了前行的道路，也让我们对课程的优化与完善充满了信心，我们将以此为指引，持续打造更优质的劳动课程，为学生们提供更丰富、更有意义的学习体验。
我校的劳动课程建设目前正处于积极探索且持续发展的进程之中。我们必将持之以恒地努力奋进，不断优化劳动课程体系，持续丰富劳动教育的内容与形式。诚如古语所云：“民生在勤，勤则不匮。” 劳动，既是财富的源头，亦是幸福的泉源。愿孩子们皆能以勤劳之态，开创属于他们的璀璨未来。
摄影：各班班主任
撰稿：滕月
编辑：吴蔚涵
初审：方霞
复审：王德
终审：钱年亮
