共研优质课堂
携手促进成长
为深入响应济南市教育局关于推进科学及相关学科融合、促进学生高效学习和全面发展的义务教育阶段课程和课堂改革号召，切实落实历城区教体局2024年工作要点，全面践行立德树人根本任务，积极弘扬“勤志文化”，并充分发挥济南市科学引领校的作用，12月5日，历城区洪家楼第二小学走进历城区娄家小学，共同开展共建共研活动。
历城区洪家楼第二小学副校长王德、历城区娄家小学党支部书记、校长韩作顺等人共同参加了此次活动。
听课活动
洪家楼第二小学焦蒙蒙老师执教三年级科学——《空气占据空间吗》
焦老师这节课十分注重学生思维能力的提升，教学目标清晰，学习内容层层递进，实验方法多种多样。首先通过吹气球游戏导入，围绕“空气是否占据空间”这一问题，引导学生不断猜想、操作、验证，来帮助学生明确学习重点。课上，焦老师一直采用互动式、启发式的教学方法，以学生为主体，有效促进学生思维的活跃与独立思考。最后回归现实生活，利用空气或减少空气占据空间的例子，联系实际，引发学生共鸣。
洪家楼第二小学的田君老师给娄家小学的孩子们带来一节精彩的英语课，通过生动的互动和有趣的游戏，孩子们完全沉浸在了英语的海洋中。课堂上充满了欢声笑语，孩子们积极参与，共同感受学习英语的无限快乐，仿佛每一个单词都跳跃着欢乐的音符！
不知不觉中，两节课在孩子们的欢声笑语中结束了，孩子们意犹未尽。两位老师的课堂一定令孩子们非常难忘。
洪家楼第二小学的滕月老师进行了题为《“劳”以启智，“动”以润心》的劳动课程开展情况汇报。在汇报中，滕老师详细阐述了学校劳动基地的创建过程、教师队伍的组建情况、各类劳动活动的开展与实施细节，以及在此过程中的反思与总结。她通过生动的案例和具体的实践经验，向大家分享了洪家楼第二小学在劳动教育方面所取得的成果与心得。
评课活动
授课结束后，洪家楼第二小学副校长王德、历城区娄家小学党支部书记、校长韩作顺以及各成员校的教师们，按学科进行了深入的交流研讨。授课教师从教学设计、目标达成、重难点突出、课堂细节等方面，对自己的授课进行了细致的自我解读。听课教师们也积极参与，一起说亮点、谈不足，讨论改进方法，分享宝贵的经验。
娄家小学李美玲主任认为焦老师这节课教学目标明确，设计合理，可操作。教师对教材把握准确，重点难点清楚，态度亲切，重视并善于激发学生的学习兴趣，真正做到了全员参与学习活动。
韩会坤老师和李琰老师也畅谈了自己的观课感受。他们认为焦老师的课既注重了对教材的研究，又注重了对学生科学探究能力的培养，激发了学生学习科学的兴趣。总之这节课“探究――研讨”味道浓厚，教学目标达成度高。
张峰老师评价焦蒙蒙老师的科学课，称赞其充分体现了学生主体性，引导学生自主探究、思考，鼓励学生大胆猜想并实践，通过实验和实例让学生真正理解“空气占据空间”，同时培养了小组合作及思维能力。
张文欣老师听完田君老师的英语课后，收获颇丰。田老师教态自然、大方，循循善诱地引导学生学习新知，充分发挥了学生的主体性。其教学设计巧妙，通过调色板演示配色、让学生设计涂色等活动，寓教于乐，让学生在探究中理解新知。同时，丰富的课堂用语、精致的教学设计、巧妙的板书与教具也极大地助力了学生的学习。
评课结束后，洪家楼第二小学副校长王德详细介绍了参加本次活动的三位骨干教师。同时，他表达了巩固加强两校合作交流、共建共研的强烈愿望。
韩作顺校长指出，此次教研活动，不仅展示了老师们的教学风采，更促进了教师之间的相互学习和借鉴。点评环节更是为大家带来了全新的视角和思考，让我们看到了不同的教学方法，为老师们提供了广阔的思考空间和思索的机会。在交流中，我们的思维得以碰撞；在反思中，我们不断提升自我。这为打造优质高效课堂提供了有力的支持。
最后，韩作顺校长对各位领导和老师们的到来以及他们呈现的精彩课堂表示衷心的感谢，并提出将不断学习、不断成长与进步。
教而有思，研而有行。与其说这是一场研讨，倒不如说是一场思维盛宴、一次头脑风暴。此次共建共研交流活动，为洪家楼第二小学和娄家小学两校教师创设了互学互助、交流研讨的平台，促进了课堂教学质量的提高和教师专业成长。
图片、文稿：洪家楼第二小学宣传组
娄家小学宣传组
初审：姜伟
复审：王德
终审：钱年亮
