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我也没有想到，仅仅隔了三周的时间，我又来到了临沂，又来到了银河小学——地点还是上次的地点，主题还是一样的主题，听众还是来自同一所学校——不过不是同一批干部和老师。上次来的时候，匆匆忙忙，没有来得及端详这所美丽雅致的校园，略有遗憾。今天，驱车两个多小时来到的时候，青岛西海岸第二实验小学的老师们，正随着银河小学的老师引领进行参观，我也尾随其后，了解这所与众不同的校园。![]()
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临沂银河小学位于临沂市兰山区，依托校名构建“星”文化体系，遵循“让每一颗星星都闪亮”办学理念，恪守“仰望星空 脚踏实地”的校训，形成了“心有星光 众行致远”的校风、“爱满星空 点亮未来”的教风、“明德好学 向光生长”的学风。银河小学有许多特色课程都可圈可点，让人耳目一新，最让我动心的是他的“火星课程”和“土星课程”。![]()
何为“火星课程”？这个课程被称为“火热奔放的艺体课程”，学校把花样跳绳由一项体育运动延展至美术、数学、语文、传统手工艺等各个学科，变成了一门学科整合课程——绳飞课程。
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学校有个绳飞馆，里面全面展示了“绳飞课程”的成果。绳的起源、绳的历史、绳的材料、绳的用途、绳的故事、绳的艺术……只有你想不到，没有你看不到。![]()
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课上跳、课间跳、回家跳、游玩跳……学校里“人人爱跳绳，个个会花样”。为鼓励学生努力练习花样跳绳，学校设计了新颖别致的跳绳通关卡，还经常组织花样跳绳挑战赛，成立了绳课题研究组，开发了校本课程《舞动的彩虹》……![]()
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就这么一个小小的切口，深挖掘，广拓展，被银河小学写成了一篇大文章，形成了多学科融合的大课程，实在令人叹为观止。何为“土星课程”？这个课程是被称为“泥土芬芳的劳动课程”。 银河小学生的劳动教育课程，已经成为银河闪亮的名片之一。学校已经初步形成了“走进岁月的年轮、星河农场（生产实践劳动）、生活劳动、服务劳动”等四大类劳动教育课程体系。学校操场的边上，是学校“土星课程”的基地——“星河农场”。这名字，简直帅爆了！学校打造“星”文化，把劳动基地命名为“星河农场”可谓别出心裁，能够给人无限的遐想！听到这个名字的那一瞬间，我脑海里便浮现出浩瀚的星空和星空下广袤的田野……![]()
星河农场被分隔成不大的块状，每一小块土地都“名花有主”，属于某个班级的孩子们。种什么，怎么种，怎么管，学校里是不干涉的，全由孩子们做主。有的种了麦子，有的种了韭菜，有的种了棉花，有的种了小白菜，有的种了大蒜，有的种了地瓜……![]()
跟随着参观的队伍，我看到了绿油油的小麦苗，嫩生生的小白菜，摘完棉花的棉花杆，刨完地瓜的地瓜秧，秋后霜打的茄子，排列整齐的蒜苗，长势喜人的大白菜……![]()
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银河小学的郁校长笑着对我们说：“孩子们见了长在地里的麦苗和韭菜，才真正知道了它们的区别。孩子们品尝着自己的劳动成果，才能体会到劳动带来的幸福感，这些都是无法在课堂里得到的……”据说，银河小学还承办了省级和国家级的劳动课程现场会……在高楼林立的繁华闹市区，在寸土寸金的校园里，依然保留有1000多平方米的土地，让孩子们去体验、去实践，这是多么难得啊！既有仰望星空的期许，又有脚踏实地的行动，与众不同银河小学带给孩子们的是快乐，也是幸福。我想：许多年之后，孩子可能忘记了老师课堂上讲了什么课文，却忘不了操场上的“绳”采飞扬，忘不了星河农场里的欢声笑语……
张学勇，男，山东泗水人，高级教师。爱心与教育研究会骨干会员，泗水县优秀教育工作者、泗水县首届儒学讲堂名师、泗水县小学语文骨干教师、泗水县第六届小学语文教学能手、泗水县第八届小学品德与社会教学能手、泗水县第九届道德与法治教学能手。在各类杂志报刊发表文章近百篇，著有《守望教育——大山深处的“香格里拉”》一书。《中国教师报》《校长》《中华校园》等杂志报刊曾对其进行了专题报道，《课堂内外·中国好老师》杂志封面人物。在山东、湖北、甘肃、安徽、广东、浙江、四川、贵州、江苏、云南、河南、湖南等地交流分享100余场次。
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