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审核评估小课堂，第十四讲开讲！
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86.为什么说学校培养目标达成度良好？
学校严格执行培养方案，强化过程管理与评价，开展本科专业综合评价、培养方案输入性质量评价、课程质量等级评价、课程目标达成性分析，发布学期教学质量信息反馈、年度本科教学质量报告和在校生学习体验调查报告，多维度监测培养目标达成情况。近3届本科生毕业率、学位授予率保持在99%以上，90%以上的毕业生认为目前就职岗位与所学专业对口。
87.为什么说学校质量评价结果好？
持续开展访企拓岗促就业专项行动，党政领导牵头走访用人单位，与第三方机构合作开展毕业生跟踪调查、用人单位跟踪调查，发布本科毕业生就业数据分析报告和毕业生就业质量年度报告，深入了解用人单位对毕业生知识、能力、素质需求的变化，为培养方案、课程体系和课程标准修订提供依据，建立专业基于目标导向的质量持续改进机制。毕业生认为所学专业培养目标与学校定位的符合度为98.93%，认为所学专业培养目标与社会人才现实需求的总体吻合度为96.27%。用人单位对学校毕业生各项能力素质满意度均达到99.16%及以上。
88.学校生源和类别情况如何？
生源稳定，类别多样。学校坚持立足云南，服务全国的定位，面向全国31个省（市）招生。招生专业27个，临床医学（交大医学班）、临床医学（民族团结进步示范班）、护理学（中外合作项目）3个项目单列招生。承担国家专项、地方专项、农村订单定向免费医学生招生。招生类型涵盖理工、文史各类考生。招生规模稳步增长，近3年招生10520人，云南是主要生源地，占比超过86%。少数民族生源26种以上，农村生源占比超过70%。
89.学校生源质量和新生报到率情况如何？
生源质量好，新生报到率高。2023年学校一本招生专业14个，一本招生人数1932人，占招生人数的57.9%。临床医学专业（交大医学班）每年录取分数线均是云南省高校录取分数最高的专业之一。口腔医学专业录取最低分在本省一本线110分以上，临床医学在本省一本线上70分左右。近3年学校录取省内600分以上考生达1945人，是省内优质生源的首选院校。2023年7个省（区、市）招生专业中录取最低分超过当地划线100分以上。临床医学专业在27个省（区、市）录取最低分超过当地划线100分。在软科中国大学“医药类”榜单84所大学中，生源质量指标排名30。新生报到率在97%以上。
90.学校毕业生就业吻合度情况如何？
毕业生就业吻合度高。毕业生就业行业以卫生和社会工作为主，职业以卫生专业技术人员为主，单位以医疗卫生单位为主。毕业生目前所从事的工作与自身职业期待的吻合度在85%以上。近3届毕业生选择在西部地区就业的人数占比超过92%，留滇就业率近90%。毕业生占云南省县及县以上综合医院的技术骨干及负责人比例超80%，占云南省各州市县级以上医药卫生单位具有高级专业技术职务的人员比例超过70%，有力支撑区域卫生健康事业发展。
91.学校毕业生升研率如何？
毕业生升研率持续提升。2021年18.02%，2022年27.64%，2023年29.08%，2024年创新高，达到31.71%，位居云南省高校前列。
92.学校毕业生满意度情况如何？
毕业生工作满意度高。毕业生对个人工作现状的整体满意度、薪酬满意度、职业发展满意度、工作内容满意度、工作环境及氛围满意度均在90%以上。工作稳定性高，近3届毕业生离职率低于10%。
93.学校教学经费投入情况如何？
学校坚持以教学为中心，通过制度保障和多渠道投入，保障教学经费持续增长，近3年教学日常运行经费投入逐年增长，年增幅为36%，年均支出5578.87万元。
94.学校教学资源配套情况如何？
教学经费投入显著增长。坚持以教学为中心，通过制度保障和多渠道投入，保障教学经费持续增长，近三年教学日常运行经费投入逐年增长，年增幅为36%，年均支出5578.87万元。教学资源配套到位，满足学校人才培养需求。现有教学行政用房面积71.12万平方米，其中教室面积5.63万平方米，实验室及实习场所面积52.40万平方米，体育馆面积2.26万平方米，运动场面积14万平方米。拥有图书馆15个，图书馆总面积达到2.76万平方米，设有阅览室座位数3166个。截至2023年12月，图书馆拥有纸质图书220.90万册、中外文数据库40余个、电子资源203.07万册（含电子图书199.32册、学位论文8140册、音视频40132小时）。图书流通量达到2.89万本册，电子资源访问量5457.79万次，当年电子资源下载量319.32万篇次。
95.学校师资数量结构情况如何？
拥有一支由校本部和附属医院共同构成的高素质教师队伍，有在编职工6250人，校本部1627人，直属附属医院4623人。专任教师折合总数为2188人，具有高级职称的专任教师583人，占专任教师的比例为54.74%；具有研究生学位（硕士和博士）的专任教师931人，占专任教师的比例为87.42%，博士学位专任教师占比41.69%，师资队伍学历层次不断提升。36-45岁中青年教师占专任教师的比例为40.94%，中青年教师已成为学校教育教学的主力军。
96.学校教师教学科研能力如何？
有省级以上人才称号37人，有1个教育部团队，7个省级团队。在软科中国大学“医药类”榜单84所大学中，学校高端人才指标排名39。近3年国家自然科学基金项目287个，年平均科研经费1.6亿元。近3年教师获省级以上竞赛奖项48项，获省级本科教育教学改革研究项目立项15项，立项校级教育教学研究课题545项。
97.学校如何通过规范培养环节，保障培养质量？
一是人才培养全过程规范化运行；二是建立内外质量监控评价体系；三是附属医院“三个同质化”管理。
98.学校医学人才培养经验是什么？
一是以培养德智体美劳全面发展的高素质创新医学人才为初心；二是以培养引领区域医疗卫生事业发展的高素质创新医学人才为己任；三是以培养扎根边疆、兴滇富民的高素质创新医学人才为导向。
99.学生对学校教育教学满意度如何？
通过学生评教及时掌握学生对教学质量满意度，通过学生成长状态自评与互评，及时掌握学生在学业发展、学习习惯、自我管理等方面的成长状态，通过书记校长信箱、学生工作专题调研、学生座谈会、学代会等渠道了解学生就学体验。定期开展在校生和毕业生满意度调查，学生对教育教学各环节满意度高，本科在校生对学校教育教学总体满意度98.86%。
100.教师对教学工作满意度如何？
通过开展教师教学体验调查，教师对师德师风的满意度为99.55%，对教师发展工作的整体满意度98.72%，对教学改革工作的整体满意度98.01%。教师对学校的整体满意度98.78%。
101.用人单位对毕业生满意度如何？
用人单位对近3届毕业生的满意度分别为100%、99.53%、99.16%。2023年调查结果显示，用人单位对学校毕业生各项能力素质满意度均达到99.16%及以上，对学校招聘服务的满意度100.00%。
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转自：昆明医科大学
昆明医科大学团委青年融媒体中心 宣
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