大家有没有发现一个神秘词汇近年来在朋友圈、家长群里频繁闪现，仿佛一夜之间，它从深藏不露的英文缩写“ADHD”，摇身一变成了街头巷尾的热门谈资？
那么
这个让人既好奇又略感陌生的ADHD
到底藏着什么玄机呢？
揭秘时间到！
ADHD，全称Attention Deficit Hyperactivity Disorder，也就是大家常说的“多动症”。别看它名字听起来有点“调皮”，其实它关乎孩子们的注意力与活力平衡的大问题呢！
根据一项对1983年到2015年间发表的33篇研究的系统回顾和Meta分析显示，中国儿童ADHD的总体发病率为5.6%，其中男童的发病率为7.5%，女童为3.4%。近年来，儿童ADHD的发病率呈现上升趋势，尤其在不发达地区和小学生群体中更为明显。
ADHD的儿童多动程度远超其年龄发育水平，被称为“活动过度”。
ADHD儿童的多动行为常常无明确的目的。动作行为常常有始无终，普通儿童的多动在一定的环境条件下能自我约束和控制。
普通儿童除了多动以外，一般不伴随或者很少伴随冲动任性、情感和其他行为异常。多动症可能会伴有打架斗殴，遗尿、说谎等异常行为。
目前认为多动症的本质是由于一种叫作多巴胺的物质分泌不足。多巴胺是一种神经递质，主要负责在脑细胞之间传递信号，就是把一个信号送到另一个地方。普通儿童能够分泌足够的多巴胺，这就使得他们可以过滤无关的信息，专注做事情。
但是对ADHD的儿童来说，多巴胺分泌不足，前额叶无法对神经节传递过来的信号进行恰当的处理，信息传递可能就会混乱，出现过度兴奋，不能抑制无关信息，无法集中注意力。
ADHD如果是多动和冲动型最早可以在4岁的时候发现症状，并会在接下来的3-4年持续加重，7岁-8、9岁的时候可能程度会达到最高。8、9岁之后，多动的症状开始减轻，但进入青春期以后多动的这种现象可能很难发现了。
基因因素：血亲（如父母或兄弟姐妹）患有注意缺陷多动障碍（ADHD）或其他心理健康疾病，接触环境中的毒素，比如主要存在的铅，母亲在孕期用药、酗酒或抽烟，早产。
环境因素：有压力的家庭环境、不合适的教育环境、相比学校在家中结构性较低且规则较少，以及频繁使用数字媒体。
心理社会因素：照料者压力增加或精神卫生问题(如抑郁）。
1.注意力不集中型：大多数症状主要表现为注意力不集中。
2.过度活跃/冲动：手脚不停动，擅自离座，在不适宜的场合跑来跑去，爬上爬下。
3.混合型：同时具备上述两种症状。
注意力不集中会导致：完成学业困难、退缩/逃避、社交困难、亲子关系/师生关系不好、过渡补偿。
焦虑：让孩子经常感到担心和紧张
社会交往问题：影响孩子感知和与他⼈交往的⽅式
品行障碍：导致反社会⾏为，如偷盗、打架、破坏和伤害他⼈或者动物
图雷特综合征：孩⼦会不⾃主地发出不想发出的声音
和做出重复性动作
睡眠问题：例如难以⼊睡和睡眠不规律
物质使用障碍：包括毒品、酒精和吸烟，儿童和青少年还会出现手机平板过度使用
心理障碍：如抑郁症和双相障碍，含抑郁和躁狂行为
对立违抗性ODD：26.1%
药物治疗：在药物治疗上，要去专业的医院，寻求医生。
行为疗法：针对孩子的情况设计行为改善计划，通过有针对性的训练程序，减少孩子的过多或者纠正不良行为。
家长们需要提高警惕，密切关注孩子的行为变化。一旦发现异常，应及时就医，寻求专业帮助。同时，我们也应给予孩子们更多的理解、关爱和支持，帮助他们克服困难，健康成长。
让我们携手努力
为孩子们的成长之路点亮明灯
让他们在未来的道路上
更加自信、坚强！
——专家简介——
黄 瑶
一级教师
应用行为分析师（BCBA）
青苹果学园幼儿园
咨询热线：0571-86963036
来源丨儿童教育康复部
编辑丨杨美娟
责编丨韩 静
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