2025新年致辞
让我们勇于改变
总有一种力量
南京市莲花实验学校 沈磊校长
亲爱的老师们、同学们：
大家新年好！历添新岁月，莲花春满园。2024年在欢声笑语中悄然落幕，而2025年的成长乐章已经奏响。在这辞旧迎新的美好时刻，我谨代表学校领导班子，向辛勤耕耘在教育一线的全体教职员工和朝气蓬勃、勤勉上进的每一位同学，致以最诚挚的新年祝福！
回首2024，是全体莲花人每日精进、奋力前行的时光印记。上半年，在黄校长的带领下，老师们以分时段强链学习为课堂研究切入点，师生齐行动，润心促成长，2024届毕业生学业水平测试推进率全区领先。下半年，我蓄力接棒，在团队共创的过程中，我们以智能研修为方式丰富课堂教学观察点，以全员关爱融入育人日常，续写学校的温度与故事。
盘点2024，师生硕果累累，佳绩不断。白林老师获评“江苏省模范教师”，历史学科组获评第十一届“南京市先进教研组”，张雯、郭瑞等30多位老师获得区级综合表彰；李梓鑫、周梓涵、韩家雪等近百名学生在省、市、区各级各类竞赛中获奖。还有更多默默奉献于三尺讲台的老师和克服困境、努力成长的同学，大家辛苦了！
反思2024，在人工智能蓬勃推动教育迈向高质量发展的全新时代，我们愈发深刻地意识到，彰显并强化“人”的核心作用与独特价值显得尤为关键且迫切。“做有故事的教育，办有温度的学校”在莲花的教育场域里持续传承与升维。
列夫·托尔斯泰曾说：“每个人都想着改变世界，却没有人想改变自己。”事实上，人的每一次进步都源自于突破自我的主动改变，它是一种无形的、巨大的力量。
改变认知，思维决定行为。这是“大学习”的时代，只要动动指尖，学习随时随地发生。这也是最艰难的时代，我们很容易陷入信息茧房，如何辩证地处理信息、澄清价值、做个长期主义者成为时代话题。成长是慢的过程，学知识与学做人都是有规律的——运动使人身心强健，阅读使人精神成长，探究、体验与实践使人运用知识解决真实问题。
2025年，我们呼吁教育的认知回归常识，做一点符合规律的、自己也感兴趣的事情。当我们关注人的全面和可持续发展时，就建立起了积极的大脑系统，巧学精教，素养生成。
改变行动，从迈出一小步开始。调查显示，现代社会中，随着物质生活水平的提升，平均每3个人中就有1人经常性地抱有“要改变”的想法，但却不能长久坚持。这其中很大的原因在于目标太大，坚持一段时间后看不到预期的结果，就自动放弃。想改变这一现状的最好方法就是小步子、踏实走。
2025年，我们期待每一位莲花人都从一个小目标开始，有具体的行动，先尝试改变一点点，打破惯性，持续通过小步子让自己一点点地变好。比如每天阅读10分钟，认真锻炼1小时，通过劳动培养技能、感悟生活......胡适在他的《人生有何意义》一书中说：“怕什么真理无穷？进一寸有一寸的欢喜。”
改变关系，在团队共进中永远热泪盈眶。一个团队的力量不在于个体的强大，而在于心与心的紧密相连，志与志的高度契合。从来就没有天生完美的团队，我们都是在不断磨合与自我改变中迎来合作，彼此成全。关系好了，个体也会跟着变好。正如我们的跨年课程展，生生间的合作、师生间的合作、师师间的合作，真实的教育表达成就了师生共长的美好样态。
2025年，我们期盼所有的老师和同学在多维度的关系中倾听不同的声音，尊重他人的见解，在跨学科中融合，在差异中成长。每一次突破自我、携手共同挑战的瞬间，都会在心中涌动起难以言表的感动与自豪。
老师们、同学们，工作与学习的终极目标都是为了创造更好的生活，谁勇于改变、善于改变，谁就把握住了成长的主动权。改变的意义，并不在于结果，而在于过程，这是我们每一个人追寻意义人生的必然旅程。正是这段心路历程，成就了更好的我们。
“2025”——爱你爱我，愿这份“如约而至”给我们一种改变的力量，共赴美好！
再次祝大家新年快乐！
