教师博弈众技长
“有效课堂”竞芬芳
“有效课堂”教学大赛
著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说：“求知欲，好奇心——这是人的永恒的、不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。”学校中的“求知欲”就出现在不同学科的课堂教学中，而有效的课堂就是教学的生命。
教研活动纪实
PART 01
“有效课堂”教学大赛
教研活动
为了更好打造“有效课堂”教学模式，提高课堂教学效益，提升教育教学质量，为我校教师搭建学习、交流、借鉴的平台。我校于6月12日至13日举办了为期两天的“有效课堂”教学大赛暨教师专题培训会。
根据学校校务会的统筹安排和教科室的精心组织，本次课赛采取文综组（语文、英语、历史、地理、政治）和理综组（数学、物理、化学、生物）的学科组合方式，在我校高一、高二年级九大学科中推选年龄在45周岁以下的中青年教师参赛。
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在本次课赛活动中，我校来自不同学科的24位参赛教师积极参与，他们精心准备，以饱满的热情和深厚的专业素养为学生们呈现精彩纷呈的课堂。课堂上，教师们以“打造有效课堂”为宗旨，运用多种教学方法和手段，引导学生主动思考、积极参与，充分激发了学生的学习热情和创造力。正可谓“教师博弈众技长，有效课堂竞芬芳”。
教研活动纪实
PART 02
“有效课堂”教学大赛
教研活动
教研赋能 共促成长
6月13日下午的课赛总结大会上，评委们对本次课赛提出了很多宝贵的建议和意见。
理科组评委组长和卫忠老师先从“对课堂的把控”“对有效课堂的理解”两大方面对理科组的参赛教师提出了中肯的评价。和老师还从教师成长的必备要素、教师修养等方面鼓励年轻教师们要积极参加各类有助于自身成长的活动，鼓励年轻教师们要紧随时代的发展变化，不断挑战自我、超越自我。
文科组评委组长王志坚老师以“躬身入局，有效课堂”为中心，除了与参赛老师交流本次课赛中的意外收获外，还从课堂的重构、流程掌控、情绪干预、思维训练、放低身段等方面逐一做了点评。最后，还提出了几个有关“有效课堂”值得探讨的问题，以促使教师们在今后的课堂中找到有效的解决办法。
教研赋能 共促成长
张志校长肯定了教科室自学校4月份全面启动“有效课堂”以来所做的各项工作，表扬了在打造“有效课堂”中所作出种种努力的教师们。最后以“有价值、有付出、有收获、有憧憬”鼓励我校教师们在课改路上集思广益、齐心协力、共创佳绩。
总之，在本次课赛中，许多参赛教师们结合学情，设计了很多有益于教学的活动，提出了很多有助于打造“有效课堂”教学模式的教学方法，充分体现了备课组的团队协作的精神。
教研活动纪实
-END-
品淳学渊 德厚识博
为成长做准备，为幸福做准备，为人民做准备。
图文丨教科室 编辑丨段剑波
初审丨舒巨辉 终审丨舒维伟 张 志
玉龙纳西族自治县第一中学
